유아과학교육 ) 유아과학교육의 내용 중 과학적 태도와 과학과정 기술에 대해 설명하고, 놀이를 중심으로 어떻게 이러한 부분을 지도할 수 있을지를 예를 들어 설명하시오

소개글

유아과학교육 ) 유아과학교육의 내용 중 과학적 태도와 과학과정 기술에 대해 설명하고, 놀이를 중심으로 어떻게 이러한 부분을 지도할 수 있을지를 예를 들어 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
1) 과학적 태도
2) 과학적 과정 기술
3) 놀이를 중심으로 지도할 수 있는 예
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

현하기에 과학적 지식을 촉진시킬 수 있다.
일곱째, 토의하기는 과학 활동 과정 속에서 유아와 유아 사이, 유아와 교사 사이에서의 생각을 주고받으며, 질문하는 과정을 말한다. 생각 말하기, 밀문, 정보 교환하기 등이 속한다.
여덟째, 실험하기는 궁금한 것을 조사하고 알아보기 위해서 자료를 준비하는 과정을 계획하고 조작하며 결과를 알아보는 것이다.
아홉째, 자료수집 및 해석하기란 자신이 생각한 과학 활동을 위해 자료를 수집하기 위한 방법을 정하고, 이런 자료를 근거로 타당한 결론을 내리고자 자료를 조직하거나 분석하는 결정 과정을 말한다. 예로 표를 만들거나 그래프, 그림 그리기가 있다.
과학에 대해 가르치기보다 어떤 과학을 어떻게 가르칠 것인가에 대해 생각해보고 유아 수준에서의 목표를 정하는 것이 최근 과학교육의 추세다. 따라서 유아 발달에 적합한 과학과정 기술은 더욱 중요하겠다.
3) 놀이를 중심으로 지도할 수 있는 예- 흙 놀이를 통한 과학 활동
활동명
비온 뒤의 운동장
연령
만 5세
영역
실외놀이
활동유형
자유선택활동
목표
- 비온 후의 주변 환경의 변화를 탐색한다.
- 비온 후의 물웅덩이에 관심을 가진다.
과학
과정
활동내용
활동
자료
탐색
하기
* 비 오는 날씨를 느끼고 동원하는 풍경에 대해 알아보고, 주변 환경을 살핀다. 비온 후 날씨의 식물과 흙을 탐색, 관찰한다.
- 오늘의 날씨는 어떤가요?
- 비 오는 날에 유치원에 왔을 때 주변이 어떤 모습이었는지 기억하나요?
- 유치원 근처는 비온 후 어떻게 변하였나요?
- 여러 가지 식물과 흙은 어땠나요?/ 느낌이 어떤가요?
- 비온 후 흙은 달라졌나요? 그렇다면 어떻게 잘라졌나요?
돋보기, 자연물,
모래놀이 도구, 종이, 카메라, 연필 등
관찰
하기
* 모둠으로 그룹을 나누어 비온 후 운동장 놀이와 관련하여 이야기를 나눈다.
- 비온 후 운동장에서 달라진 것이 있나요? 달라졌다면 무엇인가요?　
- 물웅덩이. 운동장의 흙을 보고 어떤 놀이를 하고 싶나요?
예측
하기
* 궁금한 것에 대해 예측해본다.
- 물웅덩이에 누가 살고　있을까?　사는 생명체를 위해 길을 만든다면 어떻게 될까요?
-젖은 흙으로 집을 짓거나 모래성을 만든다면 어떻게 될까요?
-흙 위에 그림을 그린다면 어떻게 될까요?
의사
소통
하기
*친구와 협력해 실험하고 자료를 수집한다.
- 운동장 물웅덩이 놀이를 친구와 함께 놀이해 볼까요?
- 친구의 생각과 내 생각은 같은가요?　다른가요?
- 같이 생각을 모을 수 있는 방법은 없을까요?
(사진 찍기, 글이나 그림으로 생각을 표현해보기)
토의
하기
*활동 자료를 참고하여 정리하고 공유한다.
- 어떤 활동을 했나요? 처음 생각과 같았나요?
- 예상한 것과 같았나요? 다른 점/ 새롭게 알게 된 점이 있었나요?
3. 결론
유아가 생활하는 모든 환경에서 유아는 과학적인 태도와 과학적 기술을 함양할 수 있는 장이 될 수 있다. 교사는 유아기에는 정확한 과학적 지식이나 원리를 알려주기보다는 유아의 발달 특성을 반영하여 호기심을 가지고 세상을 바라보는 태도, 개방성, 솔직성, 비판성, 자진성과 적극성 등 과학적인 태도를 함양할 수 있도록 격려와 지지를 아끼지 말아야겠다.
4. 출처 및 참고문헌
박지혜(2020). 흙놀이를 통한 과학 활동이 유아의 과학적 태도 및 과학과정기술에 미치는 영향
이진화(2019). 유아교사의 과학교수태도와 창의적인성이 과학적 교수효능감에 미치는 영향
정기분, 김지현(2019). 신체움직임을 활용한 순환학습기반 유아과학교육 프로그램이 유아의 과학적 탐구능력, 과학적 태도, 물체조작능력 및 공간능력에 미치는 효과
류민영 유아교육 연구소 (2018). 기특한 누리과정4.0. 팬더애듀

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