교육과정a ) 교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 적응능력 향상 활동 을 개발하고자 한다

소개글

교육과정a ) 교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 적응능력 향상 활동 을 개발하고자 한다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
1) 아이즈너 (Eisner)의 예술적 교육과정 개발모형
2) 교육 목적 및 교육목표
3) 만 5세 유아의 적응능력 향상 활동(약 6회)
4) 6회 중 1회 활동의 구체적 계획안
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

있다. 가장 먼저 만 5세의 유아 대상이기 때문에 이해를 돕기 위해서는 쉽게 설명해야 한다는 점이 있어서 종이돈을 직접 교환하는 것을 보여주거나, 선생님들이 앞에서 직접 롤플레잉을 하는 등의 시각적인 설명이 필요하다. 또 복잡한 상황이 일어나지 않도록 교사는 중간에서 조정하는 역할을 잘 수행해야 하므로 갈등이 일어나지 않게 아이들과 소통을 끊임없이 해주어야 한다. 특히 같은 물건을 동시에 사고 싶은 아이가 생길 수 있다는 것을 염두에 두고, 어떻게 조정을 할지도 정하며, 또는 물건을 1개씩이 아니라 2개씩 지참할 수 있도록 하는 것, 그리고 교사도 교환할 수 있는 물건을 준비하는 등의 사전 준비가 있어도 좋을 것 같다. 이것은 통신문을 통해서 각 가정에도 전달하여 미리 이야기가 될 수 있도록 한다.
결론
나는 계획을 짜면서 교육이란 어릴 때부터 행해져야 하는 가장 기본적인 것을 알고는 있었지만, 우리나라의 교육과정은 사실 그렇게 실질적인 내용이 행해지는 것은 아닌 것 같았다. 너무도 평가를 중요시하며 경쟁을 통하여 결국에는 더 좋은 교육을 하기 위한 방향으로 나아가는 것이었다. 내가 공부를 하고 있을 때의 시절에는 유치원에서부터 좋은 것만을 위해 영어 유치원, 예술 유치원이 인기가 대단할 정도였다. 그래서 너무도 당연하다고 생각했던 교육체계는 시대를 넘어 최근에는 점점 변화하고 있다. 평가라는 것을 줄이고, 사고력을 높이기 위한 교육으로 바뀌었다. 그래서 중요한 것은 교육적인 변화에 우리가 대중적으로 이용할 수 있는가이다. 그것을 항상 고민하고, 생각한 결과는 현재의 교육을 낳은 것이 아닐까.
이번에 내가 적용한 예술적 교육과정 개발모형이 중, 고등학생보다는 어린이집과 초등학교에서 더 적용이 쉬울 것 같다고 생각한 것은 바로 배움의 속도와 받아들이는 순수함의 아이들이어서이다. 모든 것을 아이들에게 적용할 수 있는 활동이 아니기에 완벽한 개발모형의 순수한 교육 자체를 적용하는 것은 어려울 수 있다. 게다가 이 개발모형으로 직접적인 교육과정을 만들어냈을 때, 한계점에 부딪히는 것과 평가 당시 객관적인 것보다는 주관적인 것이 많이 포함되어 있어서 평가의 기준점이 애매하다는 것, 그리고 피드백 과정과 마지막 결과에서 내리는 판단 과정에 시간이 많이 들기 때문에 아직은 일부를 적용하는 것밖에는 어려운 점이 사실이다.
하지만 이러한 한계점에도 우리는 시도할 수 있다. 교육이라는 것에 너무 사로잡히지 않고, 아이들을 사회의 현장으로 적응시켜나갈 수 있도록 가장 먼저 시도해야 한다고 생각한다. 그래서 아직은 어렵겠지만, 점점 변해가고 있는 사람들의 시선과 관심, 그리고 교육의 질의 향상 등으로 분명 변해갈 수 있음을 확신한다. 미래의 아이들을 위한 교육, 그리고 우리나라가 발전할 수 있는 교육에 대한 가능성을 함께 믿는다면 분명 더 좋은 것들을 발견할 수 있을 것이다. 우리는 여전히 배울 것이 많다.
출처 및 참고문헌
타일러의 합리적 교유고가적 개발 모형. 지식사전
아이즈너의 예술적 교육과정 개발 모형. 지식사전
교육과정에 대한 정의. 지식사전

키워드

교육과정