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의 벽을 두기 보다는 함께하는 교사가 되어야 한다. 즉, 교수는 학생들을 사랑하고 이해하는 사람이어야 한다.
(5) 실천하는 교사
학생들은 교사와의 상호작용을 통하여 성장, 발달하게 된다. 교사는 학생들에게 있어서 가장 대표적인 모델이다. 따라서 교사는 학생들에게 교과를 가르치는 것에 그치지 않고 자신이 가르친 것들을 실천함으로써 모범을 보여야한다. 교육학에서 제시된 어떠한 교수이론보다 실천하는 모범을 보이는 것이 가장 좋은 교수방법인 것이다.
출저. DYNAMIC PEDAGOGY introduction to education <이재철 저>
교육학개론 <김범준 구병두 공저>
교육심리의 이해, 이론과 적용 <정환금 저>
과학교육론 < 최병순 외 10명 공저>
교육방법론 < 이종숙 류영숙 조인나 공저>
(5) 실천하는 교사
학생들은 교사와의 상호작용을 통하여 성장, 발달하게 된다. 교사는 학생들에게 있어서 가장 대표적인 모델이다. 따라서 교사는 학생들에게 교과를 가르치는 것에 그치지 않고 자신이 가르친 것들을 실천함으로써 모범을 보여야한다. 교육학에서 제시된 어떠한 교수이론보다 실천하는 모범을 보이는 것이 가장 좋은 교수방법인 것이다.
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