유아수학교육 관련 행동주의, 인지적 구성주의, 사회문학적 구성주의에서 강조하는 수학교육 내용, 교수학습 방법, 교사의 역할에 대해 기술하시오.

소개글

유아수학교육 관련 행동주의, 인지적 구성주의, 사회문학적 구성주의에서 강조하는 수학교육 내용, 교수학습 방법, 교사의 역할에 대해 기술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 유아수학교육 관련 행동주의, 인지적 구성주의, 사회·문학적 구성주의에서 강조하는 수학교육 내용, 교수학습 방법, 교사의 역할

1. 행동주의
1.1. 수학교육 내용
1.2. 교수학습 방법과 교사의 역할

2. 인지적 구성주의
2.1. 수학교육 내용
2.2. 교수학습 방법과 교사의 역할

3. 사회·문학적 구성주의
3.1. 수학교육 내용
2.2. 교수학습 방법과 교사의 역할

Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

각각의 문화권에서 중요한 수학교육의 내용과 교수학습 방법에 관한 내용은 각 사회와 문화에 따라 알맞게 구분하고 선택할 과제로 남겨두었다.
Ⅲ. 결론
전술한 것처럼 유아수학교육 관련 행동주의, 인지적 구성주의, 사회·문학적 구성주의에서 강조하는 수학교육 내용과 교수학습 방법은 다르지만 유아수학 교육을 위한 꾸준한 연구와 개발은 계속해서 선행되어야 할 인류의 과제이다. 이를 위한 교사의 역할은 유아수학 교육에 상당한 영향력이 있음을 알고 유아수학 교육을 통해서 양질의 능력을 발휘할 수 있는 탁월한 교사를 만드는 일도 함께 진행해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
논문 및 저널
박소진. “구성주의 인지적 도제이론을 적용한 음악 교수·학습 지도방안.” 국민대학교 교육대학원, 2018.
우혜진. “행동주의 학습이론을 적용한 중학교 감상수업 지도 방안.” 경북대학교 교육대학원, 2012.
정승원. “구성주의 문학교육의 이론과 실제 : 조세희, 윤홍길 작품을 중심으로.” 건국대학교 교육대학원, 2008.
차현주, 조희선. “융복합 디지털 콘텐츠 개발을 위한 비고츠키의 사회적구성주의 이론에 따른 부모양육행동 요인 탐색.” 「디지털융복합연구」 Vol.14. No.3. (2016년 3월): 453-464.
표은진. “구성주의 학습이론에 근거한 기악수업 학습방법 예시안 : 인지적 도제 이론을 중심으로.” 계명대학교 교육대학원, 2009.
서적
유은영, 홍혜경. 『유아수학교육』. 서울 : 한국방송통신대학교출판문화원, 2014.
페리 다운즈, 엄성옥 역. 『기독교 교육학 개론 영성형성을 위한 새로운 지평』. 서울: 은성, 2010.

키워드

행동주의,   인지적 구성주의,   사회문학적 구성주의,   수학교육 내용,   교수학습 방법,   교사의 역할