목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 언어발달과 관련한 요인
2. 영유아의 언어발달과 관련한 요인에 대해 매체 속 사례분석
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 언어발달과 관련한 요인
2. 영유아의 언어발달과 관련한 요인에 대해 매체 속 사례분석
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
보육교사의 말이 부정확하게 들리고, 이는 결국 아이들의 언어발달을 저해하는 요인이 된다고 생각한다. 학습이론에 따르면 아이들은 주변인의 언어를 모방 및 관찰을 통해 언어를 발달시키게 된다고 하는데, 보육교사의 마스크 착용으로 아이들은 보육교사의 입모양을 관찰할 수 없게 되었고, 이는 결국 아이들의 언어발달을 저해하는 요인이 된다는 생각이 들었다.
보육교사와 아이들이 2미터 이상 거리를 두게 한다면, 보육교사가 마스크를 벗어도 된다는 생각이 든다. 사회적 거리두기를 준수하는 선에서 보육교사가 마스크를 벗은 채, 언어교육을 이어갈 수 있도록 해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 영유아의 언어발달과 관련한 요인들에 대해 살펴보았다. 생태체계이론에 따르면 아이들은 홀로 발전해가는 존재가 아닌 주변의 모든 체계와 상호작용하면서 발달해가는 존재라고 한다. 특히 어린이집에 위탁된 아이들은 하루 일과 중 대부분을 보육교사의 함께 보내게 된다는 점에서 보육교사는 아이들의 언어발달에 있어 가장 큰 영향을 미치는 요인이라는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
영유아의 문해발달 및 교육 Lea M.Mcgee 저 | 김명순 역 | 학지사 | 2000.04.20
보육교사와 아이들이 2미터 이상 거리를 두게 한다면, 보육교사가 마스크를 벗어도 된다는 생각이 든다. 사회적 거리두기를 준수하는 선에서 보육교사가 마스크를 벗은 채, 언어교육을 이어갈 수 있도록 해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 영유아의 언어발달과 관련한 요인들에 대해 살펴보았다. 생태체계이론에 따르면 아이들은 홀로 발전해가는 존재가 아닌 주변의 모든 체계와 상호작용하면서 발달해가는 존재라고 한다. 특히 어린이집에 위탁된 아이들은 하루 일과 중 대부분을 보육교사의 함께 보내게 된다는 점에서 보육교사는 아이들의 언어발달에 있어 가장 큰 영향을 미치는 요인이라는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
영유아의 문해발달 및 교육 Lea M.Mcgee 저 | 김명순 역 | 학지사 | 2000.04.20
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