(2021학년도 1학기 기말시험, 자원봉사론) 1. 자원봉사의 의미와 개념적 요소에 대해 기술하십시오. 2. 봉사학습의 개념과 특성 그리고 구체적 운영과정에 대해 기술하십시오. 3. 자원봉사관리의 개념을 설명하고 그 과정에는 어떤 것들이 있으며 그때 유의할 점들에 대해 기술하십시오. 4. 자원봉사자의 역할은 어떤 것이 있을 수 있는지 그리고 자원봉사자가 갖

소개글

(2021학년도 1학기 기말시험, 자원봉사론) 1. 자원봉사의 의미와 개념적 요소에 대해 기술하십시오. 2. 봉사학습의 개념과 특성 그리고 구체적 운영과정에 대해 기술하십시오. 3. 자원봉사관리의 개념을 설명하고 그 과정에는 어떤 것들이 있으며 그때 유의할 점들에 대해 기술하십시오. 4. 자원봉사자의 역할은 어떤 것이 있을 수 있는지 그리고 자원봉사자가 갖에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자원봉사의 의미와 개념적 요소에 대해 기술하십시오.
1) 자원봉사의 의미
2) 자원봉사의 개념적 요소

2. 봉사학습의 개념과 특성 그리고 구체적 운영과정에 대해 기술하십시오.
1) 봉사학습의 개념과 특성
2) 봉사학습의 구체적 운영과정

3. 자원봉사관리의 개념을 설명하고 그 과정에는 어떤 것들이 있으며 그때 유의할 점들에 대해 기술하십시오.
1) 자원봉사관리의 개념
2) 자원봉사관리 과정
3) 자원봉사관리 과정에서 유의할 점

4. 자원봉사자의 역할은 어떤 것이 있을 수 있는지 그리고 자원봉사자가 갖추어야 할 지식과 자세에 대해 설명하십시오.
1) 자원봉사자의 역할
2) 자원봉사자가 갖추어야 할 지식
3) 자원봉사자의 자세

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

력에 맞는 일감을 선택하고 자기능력에 맞는 역할을 맡는 것이 중요하다. 자신의 기술과 지식, 경험을 활용하는 것도 봉사활동을 효과적으로 수행하고 지속적인 참여를 할 수 있는 하나의 방법이다.
② 경험을 살릴 수 있는 일을 찾아서 한다. 봉사자 중에는 주어진 일만 억지로 하므로 자기 성장이 늦는 사람이 있는가 하면, 자기의 다양한 경험을 살려가면서 일을 찾아서 하므로 인해 자기성장이 빠른 사람을 볼 수 있다.
③ 관심 있는 일부터 시작한다. 관심이 없는 일은 쉽게 흥미를 잃게 되고 꾸준히 오래 할 수 없다. 책임감이 따르지 않고 쉽게 싫증을 내거나 중도에 그만두기가 쉽다. 따라서 자원봉사활동은 자신이 관심 있는 일부터 시작하는 것이 흥미를 오래 지속하게 하는 원동력이 될 수 있다.
④ 자기 주위에 있는 일부터 시작한다. 도움이 필요한 사람은 멀리 있는 것이 아니라 바로 내 주위에 있다. 그러나 오히려 가까운 곳에는 눈길이 가지 않을 수 있으므로 내 주위에 도움을 기다리는 곳이 없는지 먼저 둘러보는 것이 바람직한다.
⑤ 봉사의 의미와 목적을 알고 대상자 입장에서 봉사한다. 봉사의 의미와 목적을 알고 대상자의 특성을 파악한 후 봉사에 임하는 것이 좋다. 이는 자기 편한 대로가 아닌 봉사를 받는 수혜자를 중심으로 서비스를 제공해야 활동의 효과를 높일 수 있기 때문이다.
⑥ 끊임없이 공부하며 배우는 자세를 가진다. 현대사회는 빠르게 변화하며 자원봉사활동 분야도 전문화되고 있어서 늘 배우려고 노력하지 않으면 이런 변화에 따라갈 수가 없다. 따라서 새로운 지식과 기술을 배우기 위해 같은 분야에서 활동하는 사람끼리 소모임을 만들어 공부하여 나간다면 부족한 부분을 보완하고, 새로운 정보도 얻을 수 있다.
Ⅲ. 결론
자원봉사란, 특정한 상황에서 사회적 책임감을 가지고 자발적으로 선택해 금전적 이득에 대한 관심 없이 행하는 활동이라고 할 수 있다. 즉, 자원봉사는 사회적 책임감의 태도를 가지고 공공의 이익을 위하여 강제되지 않고 자신의 의지에 의하여 금전적 이득에 대한 관심 없이 지속적으로 참여하는 활동이다. 봉사학습은 봉사활동을 학생들이 학습의 연장으로 수행하는 경험학습의 한 방법으로 학생들이 지역사회에서 하는 봉사 교육이 자원봉사 학습개념으로 봉사학습의 목표는 자원봉사와 학습의 동시적 효과이다. 자원봉사관리는 기관의 목적 달성을 위한 자원봉사활동의 계획, 조직, 조정, 지원 그리고 지도·감독 등 자원봉사를 총괄하는 조직적 활동으로 자원봉사자들의 욕구와 자원봉사활동의 원조를 받는 측의 필요를 연결시켜 효과적인 자원봉사활동이 이루어질 수 있도록 그에 알맞은 절차와 방법을 연구하는 활동이다. 자원봉사관리 과정은 ①자원봉사 업무의 설계, ②자원봉사자의 모집, ③자원봉사자 심사 및 선발, ④자원봉사자의 교육 및 훈련, ⑤자원봉사자 배치 및 업무부여, ⑥자원봉사자에 대한 지도·감독, ⑦자원봉사자에 대한 인정과 보상 등이다. 자원봉사자의 역할은 개인적 역할과 사회적 역할로 크게 나눌 수 있으며, 자원봉사자가 갖추어야 할 지식에는 크게 관계형성 촉진을 위한 지식 그리고 문제의 파악과 해결을 위해 필요한 지식으로 크게 분류할 수 있다. 자원봉사자의 자세는 크게 두 가지 측면에서 살펴볼 수 있는데, 그것은 자신에 대한 이해와 성찰, 자원활동에 대한 이해와 준비이다.
현대에 이르러서는 전통적 개념의 자원봉사 대신 산업화로 인한 각종 사회문제를 해결하기 위한 적극적 의미의 자원봉사 활동이 강조되고 있어 정치·경제·교육·사회복지 등 다양한 측면에서 의의를 지닌 국가정책의 중요한 요인으로 부각되었다. 급속한 산업화와 도시화로 다양한 측면에서 가치관의 변화로 인해 개인주의와 물질주의가 주류를 이루는 사회적 환경이 되었는데, 이런 현상으로 다양한 방면에서 부정적인 현상들이 나타나고 있다. 이런 사회현상은 자원봉사자나 자원봉사 수혜자 모두에게 자원봉사의 필요성을 높이고 있다. 이런 맥락에서 자원봉사활동을 지속할 수 있는 환경을 만드는 것은 국가적으로나 사회적으로 매우 중요한 과제라고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
이해주 외(2020). 자원봉사론. 한국방송대학 출판부
김동배(2005). 시민사회와 자원봉사. 학지사
조휘일(1998). 현대사회와 자원봉사. 홍익재
이성록(1995). 자원봉사활동 관리조정론. 학문사
김범수(2021). 자원봉사론. 학지사
박태영(2021). 자원봉사론. 공동체
신윤창, 손경숙(2008). 자원봉사활동의 이론적 연구: 한국과 외국의 자원봉사활동을 중심으로. 강원행정학회

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