이웃과 있었던 일 이야기하기, 슬기로운 생활 지도안

소개글

이웃과 있었던 일 이야기하기, 슬기로운 생활 지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 단원의 전개 계획

2. 본시 교수 학습 과정안
<문제 파악>
▶ 동기 유발하기
▶ 예습적 과제 확인하기
▶ 공부할 문제 확인하기

<문제 추구 및 해결>
▶ 공부할 순서와 방법 알아보기
▶ 우리 이웃 알아보기
▶ 이웃과 왕래했던 경험 말하기
▶ 이웃과의 다양한 경험 분류하여 말하기
▶ 학습 결과 정리하기

<적용 및 발전>
▶ 소중한 이웃이 되기 위한 바른 태도 알아보기

<정리>
▶ 차시 예고 및 예습적 과제 제시

3. 평가 관점

4. 핵심 판서

본문내용

인다.)
모둠분류표
접착식 메모지에 적은 여러 경험들을 비슷한 일들끼리 무리지어 붙이게 한다.
교사는 예시를 미리 준비하여 칠판에 붙이거나 적어준다.
반복되는 활동이라도 학생들이 많이 참여하게 한다.
학습결과
정리하기
T, 이 시간 공부를 하면서 알게 된 점을 말해 볼까요?
S, 이웃과 여러 가지 일들이 있다는 것을 알았습니다.
S, 이웃이 친구처럼 가깝다는 것을 느꼈습니다.
S, 이웃이 소중하다는 생각이 들었습니다.
<학습 결과>
우리는 이웃들과 여러 가지 일들을 함께하며 살고 있다.
판서핵심은 미리 적어두고 중요낱말만 가려서 제시하고 학생들이 채우게 한다.
적용
및
발전
소중한
이웃이 되기 위한 바른 태도 알아보기
T, 우리가 실천할 수 있는 이웃과 잘 지내기 위한 방법은 무엇이 있을까요?
S, 웃어른께 인사를 잘합니다.
S, 맛있는 것을 나누어 먹습니다.
S, 윗집 동생을 잘 돌보아 줍니다.
T, 여러분이 생각한 이웃과 잘 지내기 위한 방법을 행 동으로 실천하기로 약속합시다.
Sn, (이웃과 잘 지내기 위한 방법을 실천하려는 의지를 갖는다.)
사이좋은 이웃이 되기 위한 바른 태도를 갖고 실천하려는 의지를 갖게 한다.
정리
차시예고
및
예습적과제
제시
T, (인터뷰하는 모습 동영상 보기) 무엇을 하고 있는 모습인가요?
S, 이웃에게 알고 싶은 것을 물어보는 내용입니다.
S, 하시는 일에 대하여 묻는 내용입니다.
T, 다음 시간에는 우리의 이웃을 좀 더 자세히 알아보는 공부를 하겠습니다. 조사해보고 싶은 이웃을 생각하고 그 분의 어떤 점을 알고 싶은지 생각해 오기로 해요. 이 시간 공부를 마치겠습니다.
Sn, (다음 시간 공부할 내용을 확인한다.)
이웃에게 궁금한 점을 물어보는 동영상을 보며 다음 차시에 대한 동기 유발을 높이고자 한다.
3. 형성 평가
평가관점
평가시기
평가방법
이웃의 의미를 알고 있는가?
이웃과의 있었던 일들을 분류하여 발표할 수 있는가?
좋은 이웃이 되기 위한 바른 태도를 알고 있는가?
수업 중
수업 중
수업 중
관찰 및 질문
관찰
관찰
4. 핵심 판서
핵 심 판 서
단원 : 3-(1) 이웃 알아보기
<공부할 문제>
: 이웃과 있었던 여러 가지 일을 이야기해 봅시다.
<학습 순서>
1. 이웃 알기
2. 있었던 일 이야기하기
3. 바른 태도 알아보기
재미있었던 일
이웃과
있었던 일
우리는 이웃들과 여러 가지 일들을 함께 하며 살고 있다.
고마웠던 일
화가 났던 일
슬펐던 일

키워드

슬기로운 생활,   이웃 알아보기,   이웃과 있었던 일,   이웃과의 바른 태도,   지도안 예시,   교수 학습 과정안 예시,   실습 지도안 예시