아동수학지도 ) 아동수학교육에 있어서 통합적 접근을 위한 교사의 역할에 대하여 서술하고, 아동수학교육에 있어서 미술활동을 통한 통합적 접근에서 현장적용 예를 제시해 보시오

소개글

아동수학지도 ) 아동수학교육에 있어서 통합적 접근을 위한 교사의 역할에 대하여 서술하고, 아동수학교육에 있어서 미술활동을 통한 통합적 접근에서 현장적용 예를 제시해 보시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1)통합적 접근을 위한 교사의 역할
2) 미술활동을 통한 통합적 접근
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌

본문내용

이해하고, 자신이 표현한 것에 대해 이해를 받으며 타인에 대해 생각할 수 있는 이타심과 타인과 공감하거나 이해하는 감정 이입이 가능하게 된다. 마지막으로 집단적인 미술활동을 통해 아동들이 서로 협력하고, 의견을 조율하고 존중하는 태도를 발달시킬 수 있게 된다. 처음엔 교사의 도움이 필요하겠지만, 교사는 아동의 활동을 전적으로 이끌어 나가는 것이 아닌 서로간의 갈등을 조율해주고, 다양한 미술적 지식을 제공하여 아동들이 스스로가 답을 찾아갈 수 있도록 도와주는 조력자 역할을 해주어야 한다. 이현아(2014). 유아동미술교육의 이해. 태영출판사
통합적인 접근에서 미술활동은 매우 활용적이라고 볼 수 있다. 아동이 그리고 만드는 창작물을 통해 발달을 도모할 뿐만 아니라 현재 아동이 가지고 있는 생각과 정서, 주변의 환경까지 파악할 수 있는 단서를 얻을 수 있게 되는 것이다. 아동이 표현하지 않고, 보는 것만으로 주어지는 한계를 미술활동을 통해 보완할 수 있게 되는 것이다. 그리고 이러한 면을 고려한 효과적인 미술활동은 아동이 가지는 부정적인 정서를 해소시켜줄 수 있으며, 현대 사회가 원하는 원만하고 창의적인 사회구성원이 될 수 있게 될 것이다.
현재 어린이집에서도 이러한 통합적인 접근을 위해 다양한 시도가 되고 있으며, 자신을 인식하고 자아개념을 향상시키기 위한 나를 그림으로 표현하기, 새로운 동요 만들기, 신체능력과 창의력을 확장, 사회성까지 도모하는 벽화 그리기 등 다양한 미술활동을 개발하고 있다. 그 이외에 아동의 심리상태를 이해하고 치료하기 위한 그림심리검사, 그림심리치료 등이 현재에도 활발하게 사용되고 있으며, 미술이 아동발달에 유의미한 영향을 준다는 것을 알 수 있다. 그러므로 어렸을 때부터 지속적으로 미술활동을 실시하고, 아동의 발달에 맞춘 활동들이 계속해서 창작되고 있으며, 전문가와 자녀를 둔 부모 또한, 아동이 긍정적으로 발달하기 위해 다양한 활동을 마련해야 될 것이다.
Ⅲ. 결론
아동발달에 있어 통합적인 접근은 매우 중요하다. 아동은 여러 발달 중 한 부분에서 특기를 보이는 특성을 보일 순 있지만, 긍정적이고 원활한 발달을 위해서는 모든 부분의 발달이 고루 이루어져야 하며, 한 부분에 치우쳐지게 된다면 다른 부분의 발달을 뒤늦게 발달시키기 어려워지게 된다. 이러한 통합적인 발달을 위해 다양한 프로그램과 활동들이 개발되고 있지만 그 중 미술활동은 아동의 신체적, 정서적인 발달뿐만 아니라 언어, 창의력, 인지, 사회성 등 다양한 부분에서 통합적으로 발달을 도모할 수 있으며, 이러한 통합적인 미술활동은 아동이 현대가 원하고 있는 인간상에 다가갈 수 있도록 할 수 있다. 그러므로 통합적인 미술활동을 개발하기 위해 교사와 전문가들이 다양하고 창의적인 활동을 마련하고 시행착오를 겪으며 효과적이고, 통합적인 미술활동으로 많은 교사와 전문가들이 활용할 수 있도록 개발에 힘을 아끼지 않아야 할 것이다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
김경은, 민성혜(2016). 영유아프로그램개발과평가. 양서원
이현아(2014). 유아동 미술교육의 이해. 태영출판사

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