목차
1. 오리엔테이션
2. 참여자 소개 및 예상불안의 취급
3. 집단의 구조화
4. 집단 분위기 조성
5. 의사소통 및 상호작용 촉진
6. 행동목표의 설정
* 참고문헌
2. 참여자 소개 및 예상불안의 취급
3. 집단의 구조화
4. 집단 분위기 조성
5. 의사소통 및 상호작용 촉진
6. 행동목표의 설정
* 참고문헌
본문내용
신의 개인적인 이야기를 노출하는 것을 꺼린다면 너무 부담스러운 내용은 이야기하지 않아도 좋으며 거절할 수도 있음을 알려준다.
(6) 행동목표의 설정
분명하고 구체적인 목표의 설정은 집단상담의 방향 설정 및 집단상담의 효과에 대한 평가에서 매우 중요하다. 집단목표는 크게 집단 전체의 목표와 개인적 목표로 나눌 수 있다. 사회복지사는 각 집단 성원들이 집단에서 성취하고자 하는 개인적 목표를 설정하도록 도와주어야 한다.
* 참고문헌
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
(6) 행동목표의 설정
분명하고 구체적인 목표의 설정은 집단상담의 방향 설정 및 집단상담의 효과에 대한 평가에서 매우 중요하다. 집단목표는 크게 집단 전체의 목표와 개인적 목표로 나눌 수 있다. 사회복지사는 각 집단 성원들이 집단에서 성취하고자 하는 개인적 목표를 설정하도록 도와주어야 한다.
* 참고문헌
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
소개글