목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 창의성의 개념
2. 창의성에 대한 관점
3. 영유아의 창의성 발달을 위한 놀이의 중요성
4. 영유아의 창의성 발달을 위한 놀이의 예 2가지( 본인 의견 포함)
1) 영유아의 창의성 발달을 위한 놀이의 예 1
2) 영유아의 창의성 발달을 위한 놀이의 예 2
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 창의성의 개념
2. 창의성에 대한 관점
3. 영유아의 창의성 발달을 위한 놀이의 중요성
4. 영유아의 창의성 발달을 위한 놀이의 예 2가지( 본인 의견 포함)
1) 영유아의 창의성 발달을 위한 놀이의 예 1
2) 영유아의 창의성 발달을 위한 놀이의 예 2
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
렇지 않으면 아이들이 먹고 싶은 생각에 집중력이 떨어지게 된다. 유아들이‘먹는 과자에 왜 풀을 붙여요?’라고 물으면 ‘먹을 수도 있지만 이렇게 벽에 붙이니 예뻐졌잖아’라고 하면서 시범을 보여주면서 이해시킬 필요가 있다. 이때 먹는 과자에 풀을 붙여서 모양을 만들어 보면서 고정관념을 깨고 융통성이 길러지는 효과가 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
창의성이란 새롭고 적절한 것을 생성해 낼 수 있는 개인의 능력으로 정의할 수 있다. 놀이가 생활 그 자체인 유아기에서 창의성 발달에 놀이는 매우 중요한 역할을 한다. 즉, 유아들은 자유로운 놀이를 통해 창의성을 발달한다. 창의성은 새로움을 창출하는 사고과정, 개인적 성형, 동기, 환경 등 여러 요소가 상호작용함으로써 창의성이 발휘되는데, 영유아의 창의성을 키우기 위해서는 영유아의 호기심, 상상력, 내적 동기, 문제해결능력이 중요하며 또한 영유아에게 어떠한 환경을 제공해주느냐 하는 것도 매우 중요하다. 이런 모든 것을 영유아들에게 제공할 수 있는 활동이 놀이이다. 따라서 놀이가 생활 그 자체인 영유아기에는 놀이활동이 창의성 발달에 매우 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
전경원, 박인영 외 2명, 유아 창의성 교육, 정민사, 2020
안선희, 문혁준 외 4명, 영유아발달, 창지사, 2021
박찬옥, 정남미 저, 놀이지도, 양성원, 2020
전경원 저, 영유아 창의성 교육, 정민사, 2019
송승민, 박인영 외 2명 저, 놀이지도, 공동체, 2020
조연순, 백은주 외 1명 저, 창의성 교육, 이화여자대학교출판문화원, 2019
김경철, 김은혜 외 1명, 영유아 발달, 동문사, 2019
Ⅲ. 결론
창의성이란 새롭고 적절한 것을 생성해 낼 수 있는 개인의 능력으로 정의할 수 있다. 놀이가 생활 그 자체인 유아기에서 창의성 발달에 놀이는 매우 중요한 역할을 한다. 즉, 유아들은 자유로운 놀이를 통해 창의성을 발달한다. 창의성은 새로움을 창출하는 사고과정, 개인적 성형, 동기, 환경 등 여러 요소가 상호작용함으로써 창의성이 발휘되는데, 영유아의 창의성을 키우기 위해서는 영유아의 호기심, 상상력, 내적 동기, 문제해결능력이 중요하며 또한 영유아에게 어떠한 환경을 제공해주느냐 하는 것도 매우 중요하다. 이런 모든 것을 영유아들에게 제공할 수 있는 활동이 놀이이다. 따라서 놀이가 생활 그 자체인 영유아기에는 놀이활동이 창의성 발달에 매우 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
전경원, 박인영 외 2명, 유아 창의성 교육, 정민사, 2020
안선희, 문혁준 외 4명, 영유아발달, 창지사, 2021
박찬옥, 정남미 저, 놀이지도, 양성원, 2020
전경원 저, 영유아 창의성 교육, 정민사, 2019
송승민, 박인영 외 2명 저, 놀이지도, 공동체, 2020
조연순, 백은주 외 1명 저, 창의성 교육, 이화여자대학교출판문화원, 2019
김경철, 김은혜 외 1명, 영유아 발달, 동문사, 2019
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