만3세 8월 유아 관찰 기록일지

소개글

만3세 8월 유아 관찰 기록일지에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

라고 물어보자 유아가 고민도 하지 않고“이거 필요해? 그럼 너 가져”라고 양보를 하였다.
자신의 물건을 잘 챙기며 교사가 이야기 하는 것을 잘 들어주려고 하는 모습이 보인다.
신체측정
키(cm)
100
몸무게(kg)
15.2
총 평
친구와 활동을 하다가 친구가 필요하다고 하면 양보를 하는 모습이 보이며 한글, 수 활동에 관심을 보이기 시작하면서 집중도 잘하고 자신감도 생긴 모습이 보였다.
8 월 유아 관찰 기록
이 름
성별
생년월일
기록자
구 분
쌓 기
역 할
미 술
언 어
수 · 조작
관찰내용
친구가 유아에게“우리 같이 집 만들고 놀자”라고 이야기를 하자 유아가 알겠다며 친구와 같이 집을 만들며 즐거워하였다.
교사가 유아의 옆에 앉아 있자 유아가 교사에게 “어떤 음식이 먹고싶어요?”라며 이야기를 하며 교사에게 음식을 해주었다.
종이에 그림을 열심히 그리다가 잘 그려지지 않자 교사에게 “선생님 도와주세요.”라며 교사에게 도움을 요청 하였다.
동화책을 읽다가 친구가 실수로 블록을 유아의 머리에 던져 맞아 울면서 친구에게 화를 내서 친구에게 화를 내지 않고 이야기할 수 있도록 도와주었다.
수 공부를 하며 유아가 친구에게“숫자 공부 재미있지?”라며 수 공부 하는 모습이었다.
과 학
음 률
실외활동
또래관계
기본생활습관
과학영역의 돋보기를 다른 영역으로 가지고 다니며 놀이를 해서 영역 안에서 활동을 할 수 있도록 지도하였다.
실로폰을 들고 교사에게 “선생님 제가 이거 쳐줄게요~”라며 즐거워 하였다.
카드 게임을 하다가 잘되지 않자 교사에게 와서 같이 하자고 해서 교사와 함께 게임을 하니까 금방 즐거워하는 모습이었다.
친구와 놀이를 하면 “우리 오늘은 어떤 걸 만들까?”라며 이야기를 나누며 친구들과 원만히 지내는 모습이다.
예전에는 밥을 잘 먹는 편이었는데 요즘은 잘 먹지 않고 남기고 와서 더 먹을건지 의사를 물어보고 먹지 않는다고 하면 정리를 해 준다.
신체측정
키(cm)
102.5
몸무게(kg)
18.8
총 평
- 교사에게 친밀감을 많이 표시하며 교사와 함께 활동하기를 좋아한다.
친구가 놀아주지 않는다며 오는 경우가 종종 있어 친구와 함께 놀이를 할 수 있도록 도와주었다.
8 월 유아 관찰 기록
이 름
성별
생년월일
기록자
구 분
쌓 기
역 할
미 술
언 어
수 · 조작
관찰내용
교통수단에 다양한 것들을 몰펀을 가지고 만들어 본았는데 입체적으로 잘 만들며 스스로 생각한 것을 표현해낸다.
병원놀이 교구를 가지고 유아들이 “빨리 119에 신고해요”라며 병원에 도착해서 어떻게 치료를 하는지를 유아의 경험을 통해 활동을 하는 모습이었다.
색종이를 가지고 자동차를 꾸미기를 하면서 자동차 중에 어린이집 차량을 꾸미면서 “여기 창문이 많아~”라고 이야기 하면서 활동을 하였다.
모르는 것이 있거나 궁금한 것이 있으면 정확하게 문장으로 질문을 하고 스스로 그 문제를 이야기 하면서 해결을 하려고 한다.
가지고 있는 다양한 숫자 카드를 손에 쥐고는 친구 들에게 “여기에 있는 숫자는~”하면서 문제를 내며 퀴즈를 하듯이 활동을 한다.
과 학
음 률
실외활동
또래관계
기본생활습관
자동차 그림을 보고 자동차에 있는 다양한 것들을 관찰하면서 “이거 바퀴가 크다.”라고 이야기 하면서 활동을 하는 모습을 볼 수 있다.
악기를 흔들거나 두드리면서 다양하게 표현하고 자신이 하고 싶은 노래를 부르거나, 흥얼거리면서 활동을 한다.
훌라후프를 가지고 활동하기를 좋아해서 훌라후프로 놀이를 많이 하는 모습이었다.
친구들을 자기보다 동생으로 생각하는 듯이 대하는 경우가 있어서 그런 행동이 과할 때는 제재를 하고 동등하게 놀이를 할 수 있도록 지도하였다.
질서와 규칙을 잘 지키는 모습이 많지만 종종 규칙을 지키지 않아서 이야기를 하면 다시 잘 지키려고 하는 모습을 보인다.
신체측정
키(cm)
108.5
몸무게(kg)
17.5
총 평
다양한 영역에서 친구들과 활동하기를 좋아하지만 친구들을 시키고 동생으로 대하듯 하여 지도가 필요했다.
대체적으로 규칙을 잘 지키고 친구들을 잘 도와주는 모습이다.
8 월 유아 관찰 기록
이 름
성별
생년월일
기록자
구 분
쌓 기
역 할
미 술
언 어
수 · 조작
관찰내용
쌓기영역에서 활동을 하던 유아가 교사에게 “선생님 내가 뭐 만들어줄까요?”라고 하여“선생님은 자동차 만들어 주세요.”라고 하자 블록으로 자동차를 만들어 교사에게 선물을 하였다.
미용가위로 친구와 미용사 놀이를 하다가 다른 친구가 와서 유아가가 가지고 놀던 놀잇감을 건드리자 “내가 먼저 하고 있잖아~”라며 화를 냈다.
유아가 색칠하기 활동지를 색칠을 해 본 후 가위로 오리며“선생님 이거 색칠 다 했으니까 오려도 돼요?”라고 물어보았다.
한글 활동 시간에 글자 따라 쓰기를 해 보았는데 유아가 처음에는 집중을 하며 잘 쓰는 것 같더니 시간이 조금 지나자 집중을 하지 않고 옆 친구와 장난을 쳤다.
친구와 함께 교통기관 패턴 찾기를 활동을 하다가 친구가 유아의 의견을 들어주지 않자“칫! 나빴어. 내 얘기는 들어주지도 않고”라고 삐쳐서 다른 영역으로 이동을 하였다.
과 학
음 률
실외활동
또래관계
기본생활습관
물에 가라앉는 것과 가라앉지 않는 것을 알아볼 수 있도록 실험 도구들을 과학영역에 준비를 해 두었더니 유아가 관심을 갖고 활동에 참여를 해 보았다.
교사가‘올챙이와 개구리’노래를 부르자 유아가 “나도 같이 불러요.”라며 교사가 부르는 노래를 따라서 부르며 즐거워하였다.
실외활동 중 벌레가 흙 속에서 기어 다니는 것을 보더니 “얘들아 빨리 와봐 여기에 벌레가 꿈틀거리면서 기어가고 있어~”라고 신기한 듯 관찰을 하였다.
친구들과 교실을 뛰어다니며 과격한 행동을 보여서 제재가 필요했고, 친구들에게 미운 말을 하는 경우가 종종 있어서 지도가 필요했다.
편식이 더 심해져 밥을 거의 먹지 않고 그만 먹고 싶다고 이야기를 할 때가 많아졌다.
신체측정
키(cm)
96.5
몸무게(kg)
14.1
총 평
밥을 먹을 때 친구들에게 말을 많이 하고 밥을 먹지 않아서 교사가 옆에서 함께 밥을 먹는 경우가 있었다.
교사와 한 약속을 지키지 않을 때는 생각하는 시간을 정해서 생각을 하고 이야기를 나누는 시간을 가졌다.

키워드

어린이집,   평가제,   관찰일지