목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 여성과 남성이 일상 또는 사회에서 경험하는 차별 또는 차등적 요소가 있다면 무엇 때문이지를 기술하기
2. 대안이나 해결방법을 논하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 여성과 남성이 일상 또는 사회에서 경험하는 차별 또는 차등적 요소가 있다면 무엇 때문이지를 기술하기
2. 대안이나 해결방법을 논하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
-학창시절, 남학생들은 상의 셔츠 단추를 풀고 수업에 참여할 수 있었지만 여학생은 상의 셔츠 단추를 풀으면 안됐다. 여학생 스스로도 남학생들이 자신의 가슴부위를 훔쳐볼까봐 자신의 상의 셔츠 단추를 푸는 학생은 단 한명도 없었던 것 같다. 반면 남학생 대다수는 더운 여름철에 상의 셔츠 단추를 풀고 수업에 참여를 했던 것 같다. 이 부분도 성차별적 요소가 다분하다는 생각이 들었다. 교내 복장 부분은 여학생들에게 더 엄격히 적용되고 있다는 것이 엄연한 사실이며, 지금부터라도 우리나라 학교는 모든 학생에게 동일한 복장적용을 할 수 있어야 된다는 생각이 들었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 여성과 남성이 일상 또는 사회에서 경험하는 차별 또는 차등적 요소가 있다면 무엇 때문이지 해결할 수 있는 대안이나 방법을 논하여 보았다. 우리나라 학교 자체가 성차별적 요소가 다분하기 때문에 사회적으로 성차별이 끊이지 않고 있다는 생각이 들었다. 학교부터 먼저 성평등을 실현할 수 있어야 하며, 이것이 실현될 때, 비로서 우리사회도 성평등 사회로 변화될 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고자료
성차별에 관하여-양성평등사회를 위하여 현택수 저 | 빠리까페 | 2020.10.20
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 여성과 남성이 일상 또는 사회에서 경험하는 차별 또는 차등적 요소가 있다면 무엇 때문이지 해결할 수 있는 대안이나 방법을 논하여 보았다. 우리나라 학교 자체가 성차별적 요소가 다분하기 때문에 사회적으로 성차별이 끊이지 않고 있다는 생각이 들었다. 학교부터 먼저 성평등을 실현할 수 있어야 하며, 이것이 실현될 때, 비로서 우리사회도 성평등 사회로 변화될 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고자료
성차별에 관하여-양성평등사회를 위하여 현택수 저 | 빠리까페 | 2020.10.20
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