목차
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 단어와 문장 발달 단계
2. 아동 언어발달의 중요성
3. 보육현장에서 적용 가능한 지도방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 단어와 문장 발달 단계
2. 아동 언어발달의 중요성
3. 보육현장에서 적용 가능한 지도방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
으로 판단된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 아동 언어발달의 중요성에 대해 알아보고 보육현장에서 적용 가능한 지도방법에 대해 기술해보았다. 일반적으로 성인도 말이 꼬이게 돼서 말실수를 하게 되거나 더듬으면 자신감이 크게 하락하게 된다. 그리고 이것이 반복되게 되면 일종의 트라우마로 남기도 한다. 그런데 아직 정신적으로 성장이 덜 된 아동의 경우 얼마나 더 스트레스를 받게 될까? 게다가 또래에서 왕따가 되는 지름길이 될 수도 있으니 성인보다 더 심각할 수도 있다고 생각한다. 그렇기에, 필자는 지금부터 보육현장에서부터 아동 언어교육에 상당한 공을 들여야 한다고 생각한다.
말하기를 힘들어하는 아동이 있다면, 관련 전문가를 부르는 한이 있더라도 조기에 치료를 받게 해야 한다는 것이다. 그리고 주기적으로 언어교육 전문가를 초빙하여 관련된 교육을 영유아에게 진행시켜야 할 것으로 판단된다.
Ⅳ. 참고문헌
논문
마송희, 2012,「영유아언어교육 관련 연구의 경향분석 국내박사학위논문을 중심으로」,『어린이문학교육연구』제13권 제3호.
2. 사이트
정신의학신문(http://www.psychiatricnews.net).
베이비타임즈(http://www.babytimes.co.kr).
Ⅲ. 결론
지금까지 아동 언어발달의 중요성에 대해 알아보고 보육현장에서 적용 가능한 지도방법에 대해 기술해보았다. 일반적으로 성인도 말이 꼬이게 돼서 말실수를 하게 되거나 더듬으면 자신감이 크게 하락하게 된다. 그리고 이것이 반복되게 되면 일종의 트라우마로 남기도 한다. 그런데 아직 정신적으로 성장이 덜 된 아동의 경우 얼마나 더 스트레스를 받게 될까? 게다가 또래에서 왕따가 되는 지름길이 될 수도 있으니 성인보다 더 심각할 수도 있다고 생각한다. 그렇기에, 필자는 지금부터 보육현장에서부터 아동 언어교육에 상당한 공을 들여야 한다고 생각한다.
말하기를 힘들어하는 아동이 있다면, 관련 전문가를 부르는 한이 있더라도 조기에 치료를 받게 해야 한다는 것이다. 그리고 주기적으로 언어교육 전문가를 초빙하여 관련된 교육을 영유아에게 진행시켜야 할 것으로 판단된다.
Ⅳ. 참고문헌
논문
마송희, 2012,「영유아언어교육 관련 연구의 경향분석 국내박사학위논문을 중심으로」,『어린이문학교육연구』제13권 제3호.
2. 사이트
정신의학신문(http://www.psychiatricnews.net).
베이비타임즈(http://www.babytimes.co.kr).
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