학교사회복지문제와 현재 진행되고 있는 학교사회복지 프로그램에 대한 분석보고서를 작성하시오.

소개글

학교사회복지문제와 현재 진행되고 있는 학교사회복지 프로그램에 대한 분석보고서를 작성하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학생들의 진로문제
2. 수원 고색초의 ‘꿈자람사업

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

다. 왜냐하면, MBTI도 연령별로 척도가 존재하기 때문이다. 물론, 홀랜드 척도도 훌륭하다고 할 수 있고, 성격유형 흥미를 검사한다는 점에서 뛰어난 선택이었다고 생각하지만, 필자였다면 학생들이 한 번쯤 들어봤을 법한 척도를 사용했을 거라고 생각해서 이 부분에 대한 제언을 남겼다.
Ⅲ. 결론
앞서 학생들의 진로문제와 이를 효과적으로 해결하는 학교 사회복지 프로그램 ‘꿈 자람’사업을 심층적으로 다루어보았다. 추가적으로 논의하고 싶은 것은 한국이 제도적인 변화를 하지 못하는 것을 실감하고, 대안적 방법으로 특수분야 사회복지사를 파견하는 것이다.
대안적 방법으로 특수분야 사회복지사를 제시했으면, 이에 대한 전격적인 지원이 있어야 욕구와 문제를 제대로 완화시킬 수 있다. 특히 예산편성은 아주 중요한 부분이라고 할 수 있는데, 이는 직접적으로 학교 사회복지사의 ‘힘’으로 연결되기 때문이다. 아무리 학교 사회복지사가 소명의식을 가지고 현장에 임해도, 비용의 측면을 고려하지 않고는 적절한 개입을 펼치는 것이 어렵다. 그렇기 때문에 특수 분야 사회복지사들이 가장 호소하는 문제는 ‘예산 편성’이다. 사회복지는 무에서 유를 창조하지만, 비용이 고려되지 않으면 속된 말로 ‘맨땅에 헤딩’하는 것이나 마찬가지이다. 정부의 적극적인 노력이 필요하다는 것을 피력하며 글을 맺는다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 2013 수원시 학교사회복지사업 사례집. 경기도수원교육지원청.
2. 장승옥(2007), “환경적 요인, 관계적 요인, 운영형태에 따른 학교사회복지사의 직무만족도에 관한 연구”. 한국학교사회복지학학회지 13권 13호. 75p ~ 98p.

키워드

학생들의 진로문제,   학교사회복지,   학교사회복지 프로그램