목차
Ⅰ. 고령자의 생활만족도에 관한 이론
1. 은퇴 이론
2. 활동 이론
3. 교환 이론
Ⅱ. 고령자의 평생학습 참여와 삶의 만족도와의 관계
Ⅲ. 결론
1. 은퇴 이론
2. 활동 이론
3. 교환 이론
Ⅱ. 고령자의 평생학습 참여와 삶의 만족도와의 관계
Ⅲ. 결론
본문내용
다.
Ⅲ. 결론
오늘날 노인인구가 증가하면서 노인교육의 필요성이 높아지고 있다. 다만 나이 들고 언젠가는 죽는 것이 자연의 섭리임을 모두가 알면서도 노인, 특히 교육 자체에 대해 부정적인 편견을 갖고 있는 사람도 많은 게 현실인 것 같다. 현재 사회는 이미 고령화 사회에 진입했고, 다양한 상황에서 사회 환경과 가정환경, 교육욕구, 삶의 질 향상을 위해 노인만이 아닌 모든 연령대의 개인을 대상으로 평생교육이 이루어져야 한다고 생각한다. 지금까지의 노인세대와 달리 미래의 노인세대는 교육수준과 경제여건이 높은 세대가 될 것이기 때문에 새로운 시대에 맞는 노인교육의 활성화가 필요하다고 생각한다. 결국 노인 스스로가 삶과 사회에 대한 힘을 가질 수 있도록 돕고 노후를 책임지고 준비하는 것이 필요하다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
오늘날 노인인구가 증가하면서 노인교육의 필요성이 높아지고 있다. 다만 나이 들고 언젠가는 죽는 것이 자연의 섭리임을 모두가 알면서도 노인, 특히 교육 자체에 대해 부정적인 편견을 갖고 있는 사람도 많은 게 현실인 것 같다. 현재 사회는 이미 고령화 사회에 진입했고, 다양한 상황에서 사회 환경과 가정환경, 교육욕구, 삶의 질 향상을 위해 노인만이 아닌 모든 연령대의 개인을 대상으로 평생교육이 이루어져야 한다고 생각한다. 지금까지의 노인세대와 달리 미래의 노인세대는 교육수준과 경제여건이 높은 세대가 될 것이기 때문에 새로운 시대에 맞는 노인교육의 활성화가 필요하다고 생각한다. 결국 노인 스스로가 삶과 사회에 대한 힘을 가질 수 있도록 돕고 노후를 책임지고 준비하는 것이 필요하다고 생각한다.
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