인종차별 사례와 극복사례연구 및 인종차별 문제해결방안 제시 및 느낀점 - 인종차별 연구보고서

소개글

인종차별 사례와 극복사례연구 및 인종차별 문제해결방안 제시 및 느낀점 - 인종차별 연구보고서에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 인종차별의 정의

2. 인종차별의 시작

3. 대표적인 인종차별 사례
(1) 흑인차별
(2) 이슬람 차별

4. 인종차별 극복사례 연구

5. 인종차별 문제 해결방안 제시

6. 결론 및 느낀점

본문내용

나 주요 강대국들의 유엔확대 논의는 실질적으로 유엔의 권한을 확대하기보다는 미국의 일방주의에 대한 견제의 장치로서 유엔의 목소리를 높이려는 의도가 다분하다. 강대국들은 의지와 독립된 힘을 갖는 유엔을 결코 원하지 않는 것이다. 이렇게 국제분쟁의 해결과정에 있어서 유엔의 적실성이 의심 받고 있는 가운데 가장 시급한 현안은 유엔이 어떻게 중립성을 유지하는가이다. 안보리가 사실상 의제에 대한 결정권을 가지고 있지만, 상임 이사국들은 중립적인 위치를 고수하기 보다는 각국의 이익구조에 따른 움직임을 보이기 때문에 약소국에 처한 수많은 민간인들에 대한 보호조치가 효율적으로 이루어지고 있지 않은 상태이다. 따라서 현 상임 이사국 구조의 개편을 단행함으로써 세계 도처에서 발생하고 있는 인종분쟁과 같은 현안에 대해서 당사자의 의견을 들을 수 있는 기회의 장을 제공하고 보다 공평하고 효과적인 조치가 취해질 수 있도록 노력을 기울어야 한다.
더불어 분쟁국 간에 보다 효율적인 개입을 취하는 방법에 대한 모색이 이루어 져야 한다. 단순히 평화유지군을 보내 현 상황을 정리하고 사건 악화를 방지하는 업무의 수행하는 것에 그칠 것이 아니라 이와 더불어 유엔은 양국간 협상을 유도하는 환경을 조성해야 한다. 두 나라가 쌍방간의 화해와 협력을 추구할 수 있는 기회를 유엔이 주도함으로써 내전으로 인한 무고한 민간인의 희생을 막아야 한다. 마지막으로 유엔은 상이한 이념으로 대립 하고 있는 두 인종 그룹 안에서 자라고 있는 어린아이들에 대한 교육의 기회를 제공해야 한다. 제대로 된 교육을 받지 못하고 자라나는 아이들은 양 집단간의 피비린내 나는 대치 상황을 있는 그대로 인식하여 또 다른 복수의 대물림이 될 수 있다. 아이들에게 교육의 기회를 제공하여 삶에 대한 기회를 보장한다는 측면도 있을 수 있지만, 보다 시급한 교육의 목적은 객관적이고 정확한 정보를 제공함으로써 복수심으로 가득 찬 사상을 습득하기 전에 올바른 사상체계를 수립하는데 도움을 주어야 한다는데 있다. 교육을 통해 분쟁 당사자들의 서로간 적대적인 인식을 바꾸어 나감으로써 수 십 년간 지속되어 오는 인종분쟁의 역사를 서서히 끊을 수 있기 때문이다.
6. 결론 및 느낀점
세계적으로 인종차별이 오래전부터 문제화되어 왔고 그로인한 많은 해결책들이 제시되어 왔지만, 우리나라에서는 가시화되고 사회적 문제화 된 것이 겨우 최근 들어서이다. 그 차별의 원인 또한 서구우월주의를 기반으로 한 백인우월이라는 인식뿐만 아니라, 단일민족이라는 반만년을 이어온 인식적 편견에 기반하고 있기 때문에 쉽게 개선되기 힘든 것이 사실이다. 하지만 실제적으로 단일민족국가의 틀에서 벗어나 다민족국가로 진입해 가고 있는 한국의 상황을 가만할 때 이는 반드시 개선되어야할 것이다. 또한 세계화 시대에 접어들어 타국과의 교류가 활발해지는 이 시대에 인종차별적 인식을 가진다는 것은 구시대적 발상이다. 유엔이 한국을 인종차별국가로 지정하는 등 현재 우리 상황의 심각성을 빨리 인지하고 이를 개선할 수 있도록 국가적으로나 개인적으로나 노력해야 할 것이다.

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