목차
I. 서론
II. 본론
1. 보육교사의 자질
1) 보육교사의 개인적 자질
2) 보육교사의 전문적 자질
2. 보육교사의 역할
III. 결론
IV. 참고문헌
II. 본론
1. 보육교사의 자질
1) 보육교사의 개인적 자질
2) 보육교사의 전문적 자질
2. 보육교사의 역할
III. 결론
IV. 참고문헌
본문내용
때 아동은 문제해결 능력이 좋아진다. 교사들은 아이에게 지속적인 관심과 사랑을 주어 영유아의 긍정적 행동을 유도하고, 교사와의 상호작용의 높아질수록 아동이 타인의 감정을 이해하고 상대방을 배려하는 능력이 높아질 수 있다고 본다. 요즘 사회적으로 달라지고 시대가 변함에 교사의 자질과 역할 또한 달라지고 있다. 시대와 사회에 뒤처지지 않는 교사가 되기 위해 교사들도 꾸준히 공부하고 지속적인 노력을 해야 한다고 생각한다. 나 역시 보육교사가 되기 위해 나에게 부족한 자질과 그것들을 충족시키기 위해 꾸준히 공부하고 노력할 것이고, 보육교사가 된 후에도 부끄럼 없는 교사가 되기 위해 항상 노력하고 개인적, 전문적 자질을 풍부하게 겸비한 교사가 되어야겠다.
참고문헌
1. 백혜리, 노은호, 황성원, 조미환 외 4명, 보육과정, 창지사, 2006
2. 박성연, 박응임, 서소정 외 5명, 영유아 교수법, 교문사, 2007
3. 황희숙, 이희영, 이경화, 이정화, 아동발달과 교육, 학지사, 2008
4. 정정옥, 보육학개론 (예비 보육교사를 위한), 교육아케데미, 2015
5. 김경미 외, 보육학개론, 창지사, 2016
6. 김미량, 보육교사(인성)론, 공동체, 2017
참고문헌
1. 백혜리, 노은호, 황성원, 조미환 외 4명, 보육과정, 창지사, 2006
2. 박성연, 박응임, 서소정 외 5명, 영유아 교수법, 교문사, 2007
3. 황희숙, 이희영, 이경화, 이정화, 아동발달과 교육, 학지사, 2008
4. 정정옥, 보육학개론 (예비 보육교사를 위한), 교육아케데미, 2015
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