제4차 표준보육과정과 2019 개정 누리과정에 대해 설명하고, 개정된 보육과정에서 놀이의 의미와 교사 역할에 대해 상호작용을 중심으로 기술하시오.

소개글

제4차 표준보육과정과 2019 개정 누리과정에 대해 설명하고, 개정된 보육과정에서 놀이의 의미와 교사 역할에 대해 상호작용을 중심으로 기술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 제4차 표준보육과정
1) 제4차 표준보육과정의 성격
2) 제4차 표준보육과정 목적과 목표
3) 제4차 표준보육과정의 구성의 중점
4) 제4차 표준보육과정의 교수학습법
2. 2019 개정누리과정
1) 2019 개정누리과정의 성격
2) 2019 개정누리과정의 목적과 목표
3) 2019 개정누리과정의 구성의 중점
4) 2019 개정누리과정의 교수학습법
3. 개정된 보육과정에서의 놀이의 의미 및 방향, 놀이에서 교사의 역할 및 상호작용

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

달적으로 적절하고 좋은 환경, 최상의 지원을 제공해야 하는 역할을 해야 한다. 또 영유아중심 교육에 있어 교사는 아동과 상호작용을 통해 아동을 존중하고, 아동의 가치를 인식하고 정서적 안정감을 갖게 도와야 한다. 각종 변화에 의해 스트레스를 받을 수 있는 아동을 최대한 돕고, 개방적이고 긍정적인 태도로 아동의 활동을 돕고, 적절하고 좋은 환경과 분위기를 제공해야 한다. 영유아는 기관에서 매일 마주하는 사물과 여러 가지 자료를 통해 놀이를 위한 재료로 사용하게 된다. 또 영유아 자신만의 방법으로 재창조 하는 여러 가지 과정을 통해 성취감 또는 교사, 또래와의 상호 작용 등 좋은 경험을 얻을 수 있다. 따라서 교사는 놀이가 끊임없이 잘 지속 될 수 있게 연구하고 고민하며 여러 가지 새로운 자료를 제공할 수 있는 환경적 지원을 하는 것도 교사 중요한 역할이라 생각한다. 이에 유아의 창의적인 발달과, 안전을 위한 환경계획 그리고 통합적인 교육과정을 위한 활동계획을 세울 필요가 있다고 생각한다. 이와 동시에 교사는 아동의 신체적, 정신적 발달을 위한 적절하고 알맞은 활동, 최상의 지원과, 좋은 환경을 제공해야 하는 역할을 해야 한다고 생각한다.
참고문헌
보건복지부,(2020) 제4차 어린이집 표준보육과정 해설서
보건복지부,(2020) 잘 놀아야 잘 자란다. 놀이 중심 표준보육과정 개정
교육부, 보건복지부(2019) 2019 개정누리과정 놀이의 이해 자료
교육부, 보건복지부(2019) 2019 개정누리과정 놀이의 실행 자료
서영숙 외 4명 공저(2015), 보육학개론, 양서원
영유아교수방법론 교안
네이버지식백과

키워드

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