목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
본문내용
제공되는 계획된 종결
학기 중에만 서비스를 제공하는 학교 프로그램과 입원 중에만 제공되는 병원 서비스가 있으며, 알려진 종료이기 때문에 고객으로부터의 영향은 거의 없고, 종료로 인한 감정을 해소할 수 있는 충분한 시간이 있다.
나. 시간제한 있는 종료
처음부터 사회복지사와 고객이 사전에 중재 시간을 제안하고 시작합니다. 그것은 정서적 애착과 의존을 감소시키고 종료로 인한 상실감을 감소시킨다.
다. 시간제한 없는 종료
언제 문을 닫아야 할지 결정하는 것이 좋다.
라. 클라이언트의 일방적인 종료
이런저런 이유로 올 수 없다고 변명하면서 고객이 갑자기 약속을 어기거나 더 이상 문제를 드러내지 않고 끝내려고 할 때 행해진다.
마. 사회복지사의 전근에 의한 종료
이전에 중요한 관계에서 거절당한 고객은 더욱 취약해지고 자존감이 약해질 수 있다.
이 해지에 대한 대응에는 사회복지사에 대한 집착, 과거 문제 재발, 새로운 문제, 사회복지사를 대체할 대상 찾기 등이 포함된다.
사회복지사들은 재발 문제보다는 의뢰인에게 독립적으로 문제를 해결하고 사후 삶의 불확실성과 두려움에 초점을 맞추는 것이 목표였다고 강조한다. 클라이언트가 대체할 개체의 역할을 인식하고 결과를 생각할 수 있도록 지원한다.
종료 후 2~6개월 후 클라이언트의 변경을 평가하고 유지하기 위해서는 사후 세션이 필요합니다. 포스트 세션은 고객이 사회복지사들이 지속적으로 관심을 가지고 있다는 것을 느낄 수 있게 해준다.
Ⅲ. 결론
사회복지사의 사회복지 실천과정은 의사가 병원에서 환자를 치료하는 과정과 비슷하다. 병원에서 치료를 받을 수 있으며, 접수 단계에서 기본적인 환자 정보를 제공한다. 신청이 완료되면, 환자는 의사를 만나 검사를 받게 되는데, 이것이 평가 단계입니다. 검사가 끝나면 의사는 검사 결과를 보고 치료 계획을 세우고 치료를 시작합니다. 이것은 계획 및 개입 단계이며, 치료의 마지막 단계는 마지막 단계입니다. 즉, 병원에서는 의사가 환자의 아픈 곳을 치료하지만 사회복지사는 사회복지실천 과정에서 고객을 만나 고객의 문제를 진단하고 해결한다.
이 역할을 수행하기 위해서는 사회복지 실천과정에 필요한 사회복지사의 전문지식과 우수한 자질이 필요합니다. 이는 사회복지사의 전문지식과 우수한 자질이 고객의 이해를 수용하는 단계, 문제를 정확하게 파악할 수 있는 여건, 적절한 계획, 효과적인 개입, 객관적인 평가, 개입 기술 등에서 매우 중요하고 필요하기 때문이다.
학기 중에만 서비스를 제공하는 학교 프로그램과 입원 중에만 제공되는 병원 서비스가 있으며, 알려진 종료이기 때문에 고객으로부터의 영향은 거의 없고, 종료로 인한 감정을 해소할 수 있는 충분한 시간이 있다.
나. 시간제한 있는 종료
처음부터 사회복지사와 고객이 사전에 중재 시간을 제안하고 시작합니다. 그것은 정서적 애착과 의존을 감소시키고 종료로 인한 상실감을 감소시킨다.
다. 시간제한 없는 종료
언제 문을 닫아야 할지 결정하는 것이 좋다.
라. 클라이언트의 일방적인 종료
이런저런 이유로 올 수 없다고 변명하면서 고객이 갑자기 약속을 어기거나 더 이상 문제를 드러내지 않고 끝내려고 할 때 행해진다.
마. 사회복지사의 전근에 의한 종료
이전에 중요한 관계에서 거절당한 고객은 더욱 취약해지고 자존감이 약해질 수 있다.
이 해지에 대한 대응에는 사회복지사에 대한 집착, 과거 문제 재발, 새로운 문제, 사회복지사를 대체할 대상 찾기 등이 포함된다.
사회복지사들은 재발 문제보다는 의뢰인에게 독립적으로 문제를 해결하고 사후 삶의 불확실성과 두려움에 초점을 맞추는 것이 목표였다고 강조한다. 클라이언트가 대체할 개체의 역할을 인식하고 결과를 생각할 수 있도록 지원한다.
종료 후 2~6개월 후 클라이언트의 변경을 평가하고 유지하기 위해서는 사후 세션이 필요합니다. 포스트 세션은 고객이 사회복지사들이 지속적으로 관심을 가지고 있다는 것을 느낄 수 있게 해준다.
Ⅲ. 결론
사회복지사의 사회복지 실천과정은 의사가 병원에서 환자를 치료하는 과정과 비슷하다. 병원에서 치료를 받을 수 있으며, 접수 단계에서 기본적인 환자 정보를 제공한다. 신청이 완료되면, 환자는 의사를 만나 검사를 받게 되는데, 이것이 평가 단계입니다. 검사가 끝나면 의사는 검사 결과를 보고 치료 계획을 세우고 치료를 시작합니다. 이것은 계획 및 개입 단계이며, 치료의 마지막 단계는 마지막 단계입니다. 즉, 병원에서는 의사가 환자의 아픈 곳을 치료하지만 사회복지사는 사회복지실천 과정에서 고객을 만나 고객의 문제를 진단하고 해결한다.
이 역할을 수행하기 위해서는 사회복지 실천과정에 필요한 사회복지사의 전문지식과 우수한 자질이 필요합니다. 이는 사회복지사의 전문지식과 우수한 자질이 고객의 이해를 수용하는 단계, 문제를 정확하게 파악할 수 있는 여건, 적절한 계획, 효과적인 개입, 객관적인 평가, 개입 기술 등에서 매우 중요하고 필요하기 때문이다.
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