유아음악교육,2021중간

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 유아음악교육의 중요성 및 역할에 대해 설명하고, 음악교육 철학을 바탕으로 음악교육 목표를 기술하시오(15점).
1) 유아음악교육의 중요성
2) 유아음악교육의 역할
3) 음악교육 철학을 바탕으로 음악교육 목표

2. 코다이, 달크로즈, 오르프 이론 중 한 가지 이론을 선택하여 그의 교육철학과 주요 교수방법원리를 설명하고 음악교수법을 적용한 음악활동 1개의 계획안을 작성하시오(15점).
1) 오르프의 교육철학
2) 오르프의 주요 교수방법원리
①모방(imitation)
② 탐색(exploration)
③ 악보 읽고 쓰기(literacy)
④ 즉흥연주(improvisation)
3) 오르프의 음악교수법을 적용한 음악활동 1개의 계획안 작성

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

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4. 동요 ‘아기 참새’를 다양한 방법으로 불러본다.
t : 이번에는 몸을 악기로 만들어 박자에 맞춰 연주해볼까요?
t : 어떻게 소리를 내면 좋을까요?
c : 손뼉쳐요 / 발을 굴러요. / 친구와 손뼉을 맞대요.
t : 그럼 친구들이 말한 방법대로 노래에 맞춰 자유롭게 연주해봐요.
5. 음 이름에 맞춰 신체 표현을 해본다.
t : 친구들은 음이름을 들어본 적이 있나요?
c : 네. 피아노 학원에서 배웠어요. / 아니요 모르겠어요.
t : 여기 동요에서 나오는 이 부분들을 음 이름이라고 해요.
t : 선생님이 사진 자료를 가지고 왔어요. 각각의 동작을 따라하며 음이름을 이야기 해볼까요?
c : 네.
t : 발에서부터 머리까지 올라가는 것처럼 음이름도 계단처럼 올라가고 내려간대요.
t : 선생님이 노래에 맞춰 신체를 표현하는 것을 보여줄게요.
t : 우리 함께 일어나서 신체로 표현해보아요.
6. 활동을 평가한 후 마무리한다.
t : 오늘 새 노래를 배워보았는데 어땠나요?
c : 재미있었어요.
t : 어떤 방법으로 노래를 부른 게 가장 기억에 남았나요?
c : 선생님 저는 노래를 따라 부르는 게 재미있었어요.
c : 노래에 맞춰 몸을 움직이고 친구들의 모습을 보는 게 웃겼어요.
활동 진행의
유의점
유아들이 다양한 방법으로 자유롭게 노래를 표현해볼 수 있도록 격려한다.
자유선택활동시간이나 점심시간 등 사전에 노래를 들려주어 동요를 자연스럽게 익힐 수 있도록 한다.
활동평가
활동목표가 달성되었는지 의문문 형식으로 서술
유아들이 신체를 이용하여 소리표현 활동을 할 수 있었는가?
음마다 높이가 다름을 이해했는가?
음의 이름을 이해했는가?
Ⅲ.결론
유아기에서 가장 중요한 교육은 음악교육이다. 이 시기에는 감수성이 가장 민감하며, 기초음악 감각력은 이 시기에 가장 빠르게 발달한다. 음악의 구성요소가 되는 선율, 리듬감 등이 기초 음악 감각력이라고 할 수 있다. 그렇기 때문에 이 시기에 올바른 음악교육을 받는 것이 중요하다. 유아기에 자연스럽게 경험하는 음악교육은 단순히 음악적 지식의 습득 보다는 유아의 잠재된 음악 능력을 발견해주는 역할을 한다. 또한 나아가 전 영역에 걸쳐 기초 교육이 될 수 있다. 따라서 유아가 음악에 대한 흥미를 가질 수 있도록 계획되어야 하며 유아의 발달 특성에 따른 지도가 이루어져야 한다.
오르프는 생활하면서 일어나는 모든 것들을 교육 소재로 보았고, 흥미 중심의 창조적 음악관을 갖고 교육에 임하였다. 오르프는 아동들의 느낌·감정·생각을 그들의 본성에 맞게 표현하게 하여 자신들의 독자적인 세계를 먼저 아는 것이 음악교육의 시작으로 보았다. 오르프는 음악을 모든 어린이가 음악과 신체적인 움직임과 악기 연주를 통합함으로써 직접적인 경험을 통하여 자유롭게 느끼고 체험할 수 있도록 해야 하고 특히 음악의 기초적인 것에서 시작해 다양한 개념으로 확대해서 학습할 것을 강조했다. 오르프 음악 교수방법을 알아보고 계획안을 본문에 작성해 보았다. 신체 악기를 이용해보기도하고, 모방을 하며 활동을 진행해 볼 수 있었다. 그 외에도 다양한 지도 방법을 적용하여 유아들을 지도하고 이를 통해 유아들이 음악에 대한 긍정적인 경험을 가질 수 있도록 도와주어야겠다.
1.음악교육 철학(멀티미디어 2강/형식주의, 관련주의,표현주의. 절대적표현주)에 대한 내용 없음/-3
Ⅳ. 참고문헌
전인옥, 이숙희(2019), 유아음악교육, 한국방송통신대학교출판문화원
조성연, 문혜련 외 1명(2020), 유아 음악교육, 학지사
장은주(2018), 유아음악교육, 양서원
안미숙, 신원애(2016), 유아음악교육, 창지사
조효임(1999), 오르프 음악교육의 이론과 실제, 학문사

키워드

유아음악교육