목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년문화의 정의
2. 한국청소년문화의 특징
3. 한국청소년문화의 문제점과 해결방안을 각각 2가지
1) 청소년의 디지털 미디어 문화에서 문제점(인터넷 중독)과 해결방안
(1) 문제점(인터넷 중독)
(2) 해결방안
2) 청소년 여가문화에서 문제점(청소년 일탈)과 해결방안
(1) 문제점(청소년 일탈)
(2) 해결방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 청소년문화의 정의
2. 한국청소년문화의 특징
3. 한국청소년문화의 문제점과 해결방안을 각각 2가지
1) 청소년의 디지털 미디어 문화에서 문제점(인터넷 중독)과 해결방안
(1) 문제점(인터넷 중독)
(2) 해결방안
2) 청소년 여가문화에서 문제점(청소년 일탈)과 해결방안
(1) 문제점(청소년 일탈)
(2) 해결방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
는 데 노력해야 한다.
④청소년들에게 건전한 정서함양은 물론 경제적 부담 없이 여가활용 공간을 이용할 수 있도록 하고 여가 활용을 위한 프로그램을 다양화시켜야 한다. 학교와 지역사회에서 동아리활동·특별활동 등에 청소년 여가활동프로그램을 개발·보급해야 한다. ⑤청소년들에게 건전한 여가활용이 활성화되기 위해서는 지속적인 여가교육과 지도가 필요하다. 따라서 학생들의 여가지도를 위해 전문적인 지도자를 양성한다.
Ⅲ. 결론
청소년 문화란 오늘의 청소년 집단이 살아가는 총체적 삶의 유형으로서, 청소년의 연령기를 지나면서 비슷한 공감대를 형성하는 특정 부류의 청소년 집단이 그들의 가치관, 언어, 몸짓, 여가시간 활용, 취향, 인간관계 등 일상에서 나타나는 특징적 생활 유형을 말한다고 볼 수 있다. 한국청소년은 아동에서 성인 사이에 각종 입시와 성적에 매몰되어, 청소년이란 단지 대학에 입학하기 전단계로 간주되어, 모든 자유와 독립을 유보당했으며, 한국청소년문화는 오랫동안 권위적이고 가부장적인 한국사회의 문화 아래에서 숨죽이고 있었다. 이로 인해 한국의 청소년들에게는 문화를 형성할 수 있는 자율권과 문화 조정을 위한 여건이 미흡하다. 한국청소년문화는 다양한 문제점들이 존재하고 있으며 이를 해결하기 위하여 가정·학교·사회가 다 같이 노력해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
권일남, 전명순 저, 청소년문화, 창지사, 2021
원석조 저, 사회문제론, 양서원, 2021
박진규, 윤여숭 외 3명, 청소년문화, 학지사, 2019
김희년 저, 사회문제론, 공동체, 2020
노자은, 김정민 외 1명 저, 청소년문화, 학지사, 2019
④청소년들에게 건전한 정서함양은 물론 경제적 부담 없이 여가활용 공간을 이용할 수 있도록 하고 여가 활용을 위한 프로그램을 다양화시켜야 한다. 학교와 지역사회에서 동아리활동·특별활동 등에 청소년 여가활동프로그램을 개발·보급해야 한다. ⑤청소년들에게 건전한 여가활용이 활성화되기 위해서는 지속적인 여가교육과 지도가 필요하다. 따라서 학생들의 여가지도를 위해 전문적인 지도자를 양성한다.
Ⅲ. 결론
청소년 문화란 오늘의 청소년 집단이 살아가는 총체적 삶의 유형으로서, 청소년의 연령기를 지나면서 비슷한 공감대를 형성하는 특정 부류의 청소년 집단이 그들의 가치관, 언어, 몸짓, 여가시간 활용, 취향, 인간관계 등 일상에서 나타나는 특징적 생활 유형을 말한다고 볼 수 있다. 한국청소년은 아동에서 성인 사이에 각종 입시와 성적에 매몰되어, 청소년이란 단지 대학에 입학하기 전단계로 간주되어, 모든 자유와 독립을 유보당했으며, 한국청소년문화는 오랫동안 권위적이고 가부장적인 한국사회의 문화 아래에서 숨죽이고 있었다. 이로 인해 한국의 청소년들에게는 문화를 형성할 수 있는 자율권과 문화 조정을 위한 여건이 미흡하다. 한국청소년문화는 다양한 문제점들이 존재하고 있으며 이를 해결하기 위하여 가정·학교·사회가 다 같이 노력해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
권일남, 전명순 저, 청소년문화, 창지사, 2021
원석조 저, 사회문제론, 양서원, 2021
박진규, 윤여숭 외 3명, 청소년문화, 학지사, 2019
김희년 저, 사회문제론, 공동체, 2020
노자은, 김정민 외 1명 저, 청소년문화, 학지사, 2019
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