목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년문제와 청소년 복지
2. 청소년 문제의 생태학적 관점
3. 청소년의 문제를 중심으로 청소년복지의 필요성과 국가의 책임
1) 청소년의 문제를 중심으로 청소년복지의 필요성
2) 청소년의 문제를 중심으로 국가의 책임
(1) 가정환경의 문제
(2) 사회 환경의 문제
(3) 교육환경의 문제
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 청소년문제와 청소년 복지
2. 청소년 문제의 생태학적 관점
3. 청소년의 문제를 중심으로 청소년복지의 필요성과 국가의 책임
1) 청소년의 문제를 중심으로 청소년복지의 필요성
2) 청소년의 문제를 중심으로 국가의 책임
(1) 가정환경의 문제
(2) 사회 환경의 문제
(3) 교육환경의 문제
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
되거나 대여되고 제작 자체가 불법인 음란물인 경우도 있다. 공중파방송을 통하여 유통되기 때문에 전통적인 법으로 규제하는 것은 한계가 있다. 청소년과 부모가 중심이 되어서 지역사회에서 모니터와 불매운동 등으로 이러한 유해한 매체를 규제하는 사회운동을 실시하여야 한다. 정부와 지방자치단체도 법률이나 조례 등을 통하여 청소년 유해환경을 보다 합리적으로 규제하는 방안을 강구해야 할 것이다. 청소년들의 흡연을 부추기는 담배자판기를 규제하는 조례를 제정한 부천시의 사례는 좋은 예가 될 수 있다.
청소년 복지 문제의 보다 효과적인 해결을 위한 정책적 방안은 청소년복지 정책을 통합화하고 그 서비스의 전달체계를 일원화하여 효율적인 청소년 정책과 행정을 일원화해야 할 것이다. 청소년 복지 행정 서비스 전달체계의 일원화기 필요하다. 우리나라의 청소년 복지행정 체계는 중앙집권적이어서 청소년 행정에 관한 중요한 의사결정권과 업무가 중앙의 행정기관에 집중되어 있어 지방분권화가 필요하다. 그리고 정부의 중앙부처로서 문화관광부와 그 외의 중앙부처는 청소년에 대해 직접적인 서비스는 제공할 수 있는 시스템을 다양하게 모색을 해야 하고, 청소년 복지 행정서비스를 지방 면단위 이하까지 설치해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년의 문제를 중심으로 청소년복지의 필요성과 국가의 책임에 대해 서술해 보았다. 청소년복지 서비스나 프로그램은 청소년 복지사업의 실천적 수단이자 기술로서 청소년을 건전하게 보호 육성하기 위한 것이다. 지도방안의 설정, 방법, 기구, 시설 그리고 실제 행동을 포함한 지원 및 지도력을 말하며 이를 계획하고 실천하는 주체는 모두가 성인이며 수혜자는 청소년이다. 수혜자인 청소년은 재학생, 글로청소년, 가두직업청소년, 불량청소년, 비행청소년, 범법청소년, 재수생청소년, 심신장애청소년 등 여러 형태가 있으며 이들은 자기 나름대로 각각 불만과 문제를 가지고 있으므로 이들의 실태를 올바르게 파악하여 확실한 대책과 함께 청소년복지 서비스가 이루어져야한다.
Ⅳ. 참고문헌
청소년과 미래, 『청소년문제와 보호』, 학지사, 2020.
한상철, 『청소년학: 청소년 이해와 지도』, 학지사, 2020.
김희진 외, 『학교 밖 청소년 지역사회 지원방안 연구.3: 질적 패널조사를 중심으로』, 한국청소년정책연구원, 2020.
김기헌 외, “환경변화에 따른 후기 청소년 정책방향 연구”, 한국청소년정책연구원 연구보고 2020-29호, 2020.
청소년 복지 문제의 보다 효과적인 해결을 위한 정책적 방안은 청소년복지 정책을 통합화하고 그 서비스의 전달체계를 일원화하여 효율적인 청소년 정책과 행정을 일원화해야 할 것이다. 청소년 복지 행정 서비스 전달체계의 일원화기 필요하다. 우리나라의 청소년 복지행정 체계는 중앙집권적이어서 청소년 행정에 관한 중요한 의사결정권과 업무가 중앙의 행정기관에 집중되어 있어 지방분권화가 필요하다. 그리고 정부의 중앙부처로서 문화관광부와 그 외의 중앙부처는 청소년에 대해 직접적인 서비스는 제공할 수 있는 시스템을 다양하게 모색을 해야 하고, 청소년 복지 행정서비스를 지방 면단위 이하까지 설치해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년의 문제를 중심으로 청소년복지의 필요성과 국가의 책임에 대해 서술해 보았다. 청소년복지 서비스나 프로그램은 청소년 복지사업의 실천적 수단이자 기술로서 청소년을 건전하게 보호 육성하기 위한 것이다. 지도방안의 설정, 방법, 기구, 시설 그리고 실제 행동을 포함한 지원 및 지도력을 말하며 이를 계획하고 실천하는 주체는 모두가 성인이며 수혜자는 청소년이다. 수혜자인 청소년은 재학생, 글로청소년, 가두직업청소년, 불량청소년, 비행청소년, 범법청소년, 재수생청소년, 심신장애청소년 등 여러 형태가 있으며 이들은 자기 나름대로 각각 불만과 문제를 가지고 있으므로 이들의 실태를 올바르게 파악하여 확실한 대책과 함께 청소년복지 서비스가 이루어져야한다.
Ⅳ. 참고문헌
청소년과 미래, 『청소년문제와 보호』, 학지사, 2020.
한상철, 『청소년학: 청소년 이해와 지도』, 학지사, 2020.
김희진 외, 『학교 밖 청소년 지역사회 지원방안 연구.3: 질적 패널조사를 중심으로』, 한국청소년정책연구원, 2020.
김기헌 외, “환경변화에 따른 후기 청소년 정책방향 연구”, 한국청소년정책연구원 연구보고 2020-29호, 2020.
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