간호이론 (2021년)

소개글

간호이론 (2021년)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 간호실무에서 간호이론을 활용해야 하는 이유는 무엇인지 자신의 견해를 포함하여 기술하시오.

2. 우리나라 간호이론의 발달과정을 시대적 순서에 따라 구분하시오. 또한 시대 구분별로 해당하는 시기를 제시하시오.
3. 스티븐스(Stevens)가 제시한 이론의 연구 측면에 따른 분류를 제시하고 각각에 대해 간략하게 설명하시오.

4. 압델라(Abdellah)가 제시한 ‘21가지 간호문제목록’을 나열하시오. 또한 압델라의 이론이 간호실무, 교육 및 연구에 미친 영향에 대해 기술하시오.

5. 트래블비(Travelbee)의 인간관계이론 중 ‘인간 대 인간 관계’의 모든 단계에 대해 설명하시오. 또한 간호사-환자 관계 형성에서 최적의 상호작용을 제공하기 위해 자신이 가지고 있는 강점과 취약점에 대해 단계별로 기술하시오.

6. 베티 뉴먼(Betty Newman) 이론의 기본가정에서 간호의 메타패러다임과 관련된 내용 중 환경에 대해 기술하시오. 또한 환경의 하위영역에 대해 설명하고 각각의 예시를 제시하시오.

7. 로이(Roy)의 적응이론에서 제시한 적응양식(유형)에 대해 모두 설명하고 각각의 사례를 제시하시오.

8. 베너가 간호 업무수행의 특성을 조사한 연구에서 도출한 간호실무에 대한 7가지 영역에 대해 설명하고, 실무 영역별 자가평가 결과를 제시하시오. 또한 영역별로 실무 향상 방안을 기술하시오.

본문내용

설명하고, 실무 영역별 자가평가 결과를 제시하시오. 또한 영역별로 실무 향상 방안을 기술하시오.
① 돕는 역할 : 치유를 위한 분위기를 형성하고 환자와 함께 있어야 하며 환자의 회복을 조정하고 치유과정에 환자가 참여하도록 격려하는 것을 말한다. 또한 환자의 가족에게 정서적·정보적 지지와 교육을 제공한다.
- 자가평가 : 전문가
- 실무향상 방안 : 환자가 자발적인 참여를 할 수 있도록 동기부여가 될 맞춤형 프로그램을 만들고 환자와 가족에게 제공해 줄 흥미로운 교육 자료를 만든다.
② 교육과 코칭 기능 : 환자의 학습준비를 파악하고 환자의 질병에 대한 이해 증진을 위해 설명해 주고 근거를 제공하는 역할을 한다.
- 자가평가 : 전문가
- 실무향상 방안 : 대상자 눈높이에 맞춘 교육내용과 교육 자료를 준비하고 개선해야 할 목표치를 구체화한다.
③ 진단과 환자 모니터링 기능 : 환자상태의 특이한 변화 감지와 설명, 조기경고를 제공한다. 또한 환자의 건강에 대한 잠재성과 다양한 치료전략에 대한 반응을 사정하는 것을 말한다.
- 자가평가 : 전문가
- 실무향상 방안 : 환자의 언어적·비언어적 상태를 면밀히 관찰하고 질병에 대한 정보를 주며 악화요인, 완화요인에 대해 교육한다. 다양한 치료전략에 대한 체크리스트를 만들어 환자가 본인에게 맞는 치료전략을 자발적으로 결정을 할 수 있도록 돕는다.
④ 빠르게 변화하는 상황에 대한 효과적인 관리 : 매우 위험한 응급상황에서 문제를 신속하게 파악하고 의료진이 본격적으로 개입하기 전까지 능숙하게 환자의 위기를 관리하는 것을 의미한다.
- 자가평가 : 전문가
- 실무향상 방안 : 수많은 경험을 통해 상황에 대해 정확하고 깊이 이해하여 체계화 된 노하우를 갖추도록 해야 하고 응급상황에 대한 시뮬레이션이나 응급상황 대처방안에 대해 정기적으로 교육을 받는다.
⑤ 치료적 중재와 방침의 수행 및 모니터링 : 치료적 간호중재 시 환자에게 위험이 없고 합병증이 발생하지 않도록 하는 것이다.
- 자가평가 : 전문가
- 실무향상 방안 : 임상에서의 숙련된 노하우를 활용하여 치료적 중재 시 환자에게 위험이 없도록 하고 합병증 발생여부를 주의 깊게 모니터링 한다.
⑥ 보건의료실무의 질 모니터링과 보장 : 질적인 치료와 간호가 제공될 수 있는 환경과 시스템을 제공하는 것이다.
- 자가평가 : 전문가
- 실무향상 방안 : 환자의 문제점을 파악하여 협진 등 진료 자원을 동원하고 간호 받을 수 있는 환경을 파악 후 문제 발견 시 연계부서를(가정간호, 공공의료팀) 활용하여 돕고 퇴원한 환자에게도 퇴원환자 전화상담 등 지속적인 모니터링을 실시하도록 한다.
⑦ 조직과 업무역할에 대한 역량 : 환자의 욕구와 요구를 조정하고 우선순위를 정하여 충족시킬 수 있는 역량을 갖추는 것을 의미한다.
- 자가평가 : 전문가
- 실무향상 방안 : 환자와 라포를 형성하고 많은 임상경험을 토대로 우선순위를 정하여 환자의 요구를 파악하도록 상담기법에 대해 주기적 교육을 받는다.
<참고문헌>
김영임,최윤경(2017). 간호이론. 한국방송통신대학교 출판문화원.

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