통합학급을 담당하게 되는 일반교사로서 준비해야 하는 사항에 대해 제시하고, 자신이 통합학급을 담당하기 위해 갖추어야 할 자질과 이를 갖추기 위한 노력에 대해 구체적으로 서술하시오

소개글

통합학급을 담당하게 되는 일반교사로서 준비해야 하는 사항에 대해 제시하고, 자신이 통합학급을 담당하기 위해 갖추어야 할 자질과 이를 갖추기 위한 노력에 대해 구체적으로 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 통합학급을 담당하게 되는 일반교사로서 준비해야 하는 사항에 대해 제시하기
2. 자신이 통합학급을 담당하기 위해 갖추어야 할 자질과 이를 갖추기 위한 노력에 대해 구체적으로 서술

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

우가 많기 때문에 이러한 장애학생을 지도하기 위해서는 많은 인내력이 필요한 것이다.
나는 상대적으로 성격이 급하고 인내력이 부족한 편인데, 이는 통합학급을 담당함에 있어 절대적 약점으로 작용할 것이라 여겨진다. 급한 성격을 교정하기 위해 차분하게 생각하고 행동하는 것을 반복적으로 연습할 필요가 있으며, 장애학생이 학습에 참여하지 못하고 방해자극에 집중한다 할지라도 장애학생을 나무라는 것이 아니라 인내심을 갖고 장애학생이 학습에 참여할 수 있도록 장애학생을 사랑으로 훈육할 수 있어야 된다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 통합학급을 담당하게 되는 일반교사로서 준비해야 하는 사항에 대해 제시하고, 자신이 통합학급을 담당하기 위해 갖추어야 할 자질과 이를 갖추기 위한 노력에 대해 구체적으로 서술해보았다. 특수교육을 이수하지 않은 일반교사가 장애학생의 행동적 특성을 이해하기란 현실적으로 불가능하기 때문에 일반교사가 통합학급을 담당하는 것은 쉽지 않은 일이라는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
통합학급 교사를 위한 장애이해 교육 (장애를 이해하기 위한 특별한 이야기) MAI LEICESTER 저 | 김희규 역 | 시그마프레스 | 2009.03.10

키워드

통합학급,   장애,   학생,   학급,   통합