청소년기의 발달 단계의 주요개념인 자아정체감을 중심으로 자아정체감의 개념과 청소년기의 심리적 사회적 특성에 대하여 논하시오

소개글

청소년기의 발달 단계의 주요개념인 자아정체감을 중심으로 자아정체감의 개념과 청소년기의 심리적 사회적 특성에 대하여 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 자아개념과 정체성의 발달
2. 자아개념과 자존감
3. 자아 정체성
4. 왜 자기정체성이 젊은이들에게 문제가 되는가?
5. 자아 정체성의 형성
6. 자아정체성 발달의 성별 차이
7. 자아 정체성과 문화

본문내용

아의 자아 정체성 범주와 관련해 젊은 층의 특성을 살펴본 연구 결과도 뚜렷한 성별 차이를 보여준다. 이 연구에서, 마르시아는 정체성의 성취로 분류된 사람들은 또한 정체성의 성취와 많은 특성을 공유하는 반면, 상실로 분류된 남자들은 권위주의적이고 고정관념적이며 부모의 가치를 있는 그대로 받아들이고 자기 방어적이라는 것을 발견했다.
정체성과 은총의 성취라는 두 집단의 유사성은 위기를 겪었다는 점이라고 마르시아는 말했다. 이 연구 결과에 따르면 남성은 성숙기에 도달하기 위해서는 만년에 위기를 겪어야 한다.
반면 여성은 정체성 성취자의 정서적 성숙도, 정체성 상실과 은혜 순으로 나타났고, 은혜로 분류된 남성은 정체성 성취자와 많은 특성을 공유한 반면, 상실자로 분류된 여성은 정체성 성취자와 유사한 것으로 나타났다.
성취와 상실의 유사성은 자신의 현재 활동과 미래의 기대에 안정을 가져다주는 성과이기 때문에 청소년 여성의 발달에 안정성이 가장 중요하며, 어떤 방식으로든, 그들의 내면적 기준에서든, 그리고 둘 다로 보아 안정을 찾는 문제가 아닌 것으로 보인다.
이에 대해 갈라틴은 정체성 위기 모델이 여성의 정체성 발달을 설명하는 데 적합하지 않다고 주장한다. 에릭슨은 청소년 정체성 위기의 대부분이 본질적으로 남성적이라고 말하기 때문에 남성은 위기와 실천을 통해 정체성을 형성하는 것처럼 보이지만 여성은 반드시 이를 경험할 필요는 없다.
7. 자아 정체성과 문화
많은 심리학자들은 자아정체성 달성이 청소년 발달에 결정적 역할을 한다고 생각해왔지만, 이 발달과제가 얼마나 흔한지에 대한 질문을 던질 수 있다.
엔커는 많은 문화권의 아이들은 어린 나이부터 일을 해야 하기 때문에 심리적인 유예기간을 거칠 수 없으며, 이것은 그들이 다른 역할, 믿음, 그리고 그들의 독특한 자아 정체성에 대한 감정을 시험할 시간이 없다는 것을 의미한다고 말한다.
자기정체성은 서구의 중산층 젊은이들에게만 적용되는 발전 과제일 수도 있다고도 했다. 다시 말해, 서양 젊은이들의 세계는 다른 문화의 젊은이들의 세계와 다르다. 많은 나라에서, 그들이 13세가 되면, 그들은 성인의 책임을 수행하고 심리적인 성인 의식을 가지고 있다.
또한 유일한 이념만이 허용되는 사회에서는 젊은이들이 자아정체성을 확립할 필요성을 느끼지 못할 수 있기 때문에 서양 젊은이들의 경험을 다른 문화권의 젊은이들에게 일반화하는 것은 불합리하기 때문에 추가적인 연구가 필요한 것으로 보인다.

키워드

리포트,   정체성,   자아,   발달