목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로그램 기획의 개념
2. 프로그램 기획의 필요성
1) 기획은 불확실성을 줄인다.
2) 기획은 합리성을 증진하게 된다.
3) 기획은 효율성을 증진시켜 준다.
4) 기획은 효과성을 증진시켜 준다.
5) 기획은 책임성을 향상시킨다.
6) 기획은 프로그램 관련자들의 이해와 욕구충족을 돕는다.
7) 기획은 사회복지 조직 실무자의 사기를 진작시킨다.
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 프로그램 기획의 개념
2. 프로그램 기획의 필요성
1) 기획은 불확실성을 줄인다.
2) 기획은 합리성을 증진하게 된다.
3) 기획은 효율성을 증진시켜 준다.
4) 기획은 효과성을 증진시켜 준다.
5) 기획은 책임성을 향상시킨다.
6) 기획은 프로그램 관련자들의 이해와 욕구충족을 돕는다.
7) 기획은 사회복지 조직 실무자의 사기를 진작시킨다.
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
적인 창조과정임과 동시에 프로그램 개발의 기본 방향을 설정하고 프로그램을 개발하기 이전 단계에서 필요한 모든 사항을 준비하고 고민하는 포괄적인 과정의 의미를 지닌다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 프로그램 기획의 개념과 필요성에 대해 설명해 보았다. 프로그램 기획의 첫 단계에서는 개인적인 동기나 외부의 필요와 요구에 따라 이루어지는 프로그램 개발에서 프로그램 기획이 효과적으로 이루어지기 위해 개발의 필요성이나 그 요구에 대한 프로그램의 주제와 목적 등을 명확하게 확인하는 과정이 필요하다. 따라서 프로그램 기획에서는 기관의 외부적 환경과 내부적 조직특성 등을 포함하는 기관의 내외적 환경 분석 작업이 매우 중요한 요소가 된다. 프로그램 상황분석은 프로그램 개발과 관련된 기본적인 모든 요소를 파악하는 것을 말한다. 프로그램 상황분석은 프로그램이 개발되기 위한 가장 기초적인 작업으로 프로그램의 상황을 분석하는 작업은 프로그램의 밑그림을 그리는 작업으로 구체적으로 왜 그 문제가 발생하게 되었는가? 프로그램이 개발될 필요가 있는가? 누구를 위한 프로그램 개발인가 하는 문제 등이 거론된다. 이 때문에 프로그램 상황분석은 프로그램 개발의 기초 작업이며 동시에 프로그램이 왜 필요한지 타당성을 검증하는 과정이라고 할 수 있다.
참고문헌
성낙돈, 김창엽(2013) 평생교육 프로그램 개발론. 청목출판사, 서울.
이신동 외. (2012). 알기 쉬운 교육방법 교육공학. 서울:양서원.
차갑부(2012) 평생교육론. 교육과학사. 파주.
이해주, 최운식, 권두승(2009) 평생교육 프로그램 개발. 한국방송통신대학교 출판부, 서울.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 프로그램 기획의 개념과 필요성에 대해 설명해 보았다. 프로그램 기획의 첫 단계에서는 개인적인 동기나 외부의 필요와 요구에 따라 이루어지는 프로그램 개발에서 프로그램 기획이 효과적으로 이루어지기 위해 개발의 필요성이나 그 요구에 대한 프로그램의 주제와 목적 등을 명확하게 확인하는 과정이 필요하다. 따라서 프로그램 기획에서는 기관의 외부적 환경과 내부적 조직특성 등을 포함하는 기관의 내외적 환경 분석 작업이 매우 중요한 요소가 된다. 프로그램 상황분석은 프로그램 개발과 관련된 기본적인 모든 요소를 파악하는 것을 말한다. 프로그램 상황분석은 프로그램이 개발되기 위한 가장 기초적인 작업으로 프로그램의 상황을 분석하는 작업은 프로그램의 밑그림을 그리는 작업으로 구체적으로 왜 그 문제가 발생하게 되었는가? 프로그램이 개발될 필요가 있는가? 누구를 위한 프로그램 개발인가 하는 문제 등이 거론된다. 이 때문에 프로그램 상황분석은 프로그램 개발의 기초 작업이며 동시에 프로그램이 왜 필요한지 타당성을 검증하는 과정이라고 할 수 있다.
참고문헌
성낙돈, 김창엽(2013) 평생교육 프로그램 개발론. 청목출판사, 서울.
이신동 외. (2012). 알기 쉬운 교육방법 교육공학. 서울:양서원.
차갑부(2012) 평생교육론. 교육과학사. 파주.
이해주, 최운식, 권두승(2009) 평생교육 프로그램 개발. 한국방송통신대학교 출판부, 서울.
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