보육과정의 특성과 구성시 고려사항

소개글

보육과정의 특성과 구성시 고려사항에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 보육과정의 특성
1. 보육과정의 관점변화
2. 보육과정의 특성

Ⅱ 보육과정의 구성 원리
1. 영유아 보육과정 구성 시 고려해야 할 특성
2. 영유아 보육과정의 구성요소
3. 표준보육과정의 구성 체계

참고문헌

본문내용

와 유아에게 융통성을 허용하는가?
3) 교수학습방법
(1) 구체적인 활동 제공 : 구체적이고 단순하고 익숙한 활동에서 추상적이고 복잡하며 낯선 활동을 제공함
(2) 다양한 교수 방법과 자료 제공: 흥미나 능력에 따라
(3) 영유아의 선택경험: 선택할 수 있는 다양한 활동과 교구준비 -> 소집단, 개별활동에 참여하도록 선택권부여 -> 스스로 쉽게 참여할 수 없는 유아를 도와줌 -> 스스로 선택한 활동을 통해 유아가 주도하고 실험해보는 경험을 제공
(4) 통합적인 보육: 발달영역 간 활동 영역간 통합
(5) 보육활동 간의 균형성: 활동적/조용한 활동, 실내/실외 활동, 개인/소,대집단활동, 교사선택/유아선택활동간 균형
(6) 능동적인 상호작용
(7) 자발적인 동기유발
4) 보육활동의 평가
(1) 영유아의 발달 평가
영유아의 발달 평가를 통해 영유아의 전인적 발달을 목적으로 하고 있는지 확인할 수 있다. 영유아 개개인의 발달과정을 관찰하고 평가함으로써 교수학습활동을 향상시킬 수 있다. 영유아의 실제 능력을 실제 상황에서 측정할 수 있으며 평가 방법으로는 관찰, 표준화된 검사, 비형식적 검사
(2) 보육과정 운영에 대한 평가
진행되고 있는 보육과정의 전반적인 면이 타당한지, 효율적인지, 적절한지 여부에 대해 평가한다. 계획한 프로그램과 수요자의 요구도가 어느 정도 부합하는지 평가하는데 예를 들면: 부모만족도 검사 등이 활용된다. 보육시설평가인증제: 보육환경, 운영관리, 보육과정, 상호작용, 영양, 안전, 가족 및 지역사회와의 협력 등 7개 영역에서의 평가가 적용된다.
3. 표준보육과정의 구성 체계
표준보육과정의 구성방향은 다음과 같다. 첫째, 영유아의 발달 특성과 개인차를 고려하여 연령 및 수준별로 구성한다. 둘째, 어린이집에서 편안하고 행복한 일상생활이 되도록 중점을 두어 구성한다. 셋째, 질서와 배려, 협력 등의 기본생활습관과 바른 인성을 기르는 데에 중점을 두어 구성한다. 넷째, 자율성 및 창의성을 기르는 데 중점을 두고, 전인발달을 이루도록 구성한다. 마지막으로 사람과 자연을 존중하고, 우리 문화를 이해하는 데 중점을 두어 구성한다(김상림 외, 2013). 표준보육과정은 총 6개 영역, 즉 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험, 신체운동 및 기본생활 영역으로 구성되어 있다. 이 중 사회, 언어, 인지, 정서, 신체발달 영역에서는 연령에 적합한 내용과 그 영역에서 영유아가 알아야 할 지식과 기술 및 태도를 포함하고 있으며 기본생활영역은 어린이집의 일상생활에서 결정적인 영유아의 건강, 안전, 영양 및 예절과 질서 등의 내용을 포함하고 있다. 각 영역은 연령별 집단-만2세 미만영아, 만2세 영아, 만3~5세 유아로 구분되어 있다. 연령에 따라 보육목표와 내용이 계열성 있게 경험되도록 기술되어 있음. 각 영역의 목표와 내용을 보고자 할 경우에는 연령별로 구분하여 볼 수 있다.
어린이집 표준보육과정은 0~1세 보육과정, 2세 보육과정, 3~5세 보육과정으로 구성하고, 영역, 내용범주, 내용, 세부내용으로 구분하고, 내용 간에 연계가 이루어지도록 구성한다(보건복지부, 2013c). 즉, 세부내용이라 함은 0~1세 보육과정, 2세 보육과정에서는 수준별 세부내용을 의미하고, 3~5세 보육과정에서는 연령별 세부내용을 의미한다(보건복지부, 2013e). 0~1세 보육과정, 2세 보육과정은 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 6개 영역을 중심으로 구성하고, 3~5세 보육과정은 신체운동/건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5개 영역을 중심으로 구성하며 초등학교 교육과정과의 연계성을 고려하여 구성한다(보건복지부, 2013b).
각 연령집단 내의 보육내용은 1~3수준까지 세분화하였는데 여기서 수준이란 연령, 발달, 개인차를 포함하는 의미로 만2세 미만 보육내용은 3수준으로 되어있고 만2세 보육내용은 2수준, 만3~5세 보육내용은 3수준으로 되어 있음, 수준을 세분화 시킨 이유는 유아들의 개인의 발달적 차이를 고려하여 적절한 교육과정 내용을 적용하기 위한 것이다.
보육교사를 위한 연령집단별 지침이 기술되어 있다. 지침에는 해당연령의 교사가 반드시 알아야 하는 영유아의 발달적 지식, 물리적 환경구성방법, 지도방법, 지도 시 유의점 등의 내용이 포함되어 있다.
참고 문헌
<보육과정> 파워북 2010 김익균, 구현아, 김경림, 김영희, 윤정란, 장문규, 정혜숙, 채소희
<보육과정> 신광문화사 2010 박유미, 최인숙, 안연경, 홍정선, 김은아

키워드

보육,   영유아,   영유아보육,   아동,   보육과정,   보육시설,   보육교사,   보육환경,   보육정책