목차
I. 서론
II. 본론
1) 노인교육의 필요성
2) 노인교육 프로그램 분석
III. 결론
IV. 참고문헌
II. 본론
1) 노인교육의 필요성
2) 노인교육 프로그램 분석
III. 결론
IV. 참고문헌
본문내용
1. 서론
로우와 칸이 주장하는 성공적 노화는 세 가지 요소로 구성된다. 첫째는 생물학적 측멱으로 질병이 없이 건강하고 질병의 위험도 없는 상태이며, 두번째는 심리학적 측면으로 인지기능이 정상적이며 또한 잠재력을 가지고 있는 상태이다. 마지막으로 사회학적 측면에서 노인들이 사회 활동해 참여하여 사회 구성원으로 상호작용하며 사회적으로 인정받는 상태를 의미한다.
모든 요소가 충족되어야 성공적 노화이지만 이 중에서도 사회학적 측면은 노년교육이 크게 기여하는 요소이다. 과거의 노년 교육은 대부분 여가 관련 교육을 의미하였다.
로우와 칸이 주장하는 성공적 노화는 세 가지 요소로 구성된다. 첫째는 생물학적 측멱으로 질병이 없이 건강하고 질병의 위험도 없는 상태이며, 두번째는 심리학적 측면으로 인지기능이 정상적이며 또한 잠재력을 가지고 있는 상태이다. 마지막으로 사회학적 측면에서 노인들이 사회 활동해 참여하여 사회 구성원으로 상호작용하며 사회적으로 인정받는 상태를 의미한다.
모든 요소가 충족되어야 성공적 노화이지만 이 중에서도 사회학적 측면은 노년교육이 크게 기여하는 요소이다. 과거의 노년 교육은 대부분 여가 관련 교육을 의미하였다.
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