학대유형에 따른 차별화된 부모교육, 상담, 치료서비스의 내용에 관해 연구하세요 (아동복지론)

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학대유형에 따른 차별화된 부모교육, 상담, 치료서비스의 내용에 관해 연구하세요 (아동복지론)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대
2. 아동학대의 유형
2) 정서적 학대
3) 성적 학대
4) 방임, 유기
3. 학대의 종류에 따라 차별화된 부모교육
4. 학대의 종류에 따른 차별화된 상담
5. 학대 유형에 따른 차별화된 치료 서비스
6. 내 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

는 대학병원이나 전문치료기관을 방문해야 하는 것이 지금 우리의 현실이다. 그러나 이러한 상황에 처한 아이들, 특히 어린 아이들은 가정 불안으로 인해 보호자나 보호자를 완전히 신뢰할 수 없다. 그렇다면 전문가가 앉아서 아이들이 오기를 기다릴 뿐 아니라 아이들이 고통받는 곳을 찾아 적극적인 치료를 받는 것이 절실하다.
6. 내 의견
유교 전통문화가 오래된 우리나라는 예로부터 \'체벌\'을 훈육의 수단으로 삼아왔으며, 부모는 부모로서 자녀를 처벌할 권리가 있으며, 대부분 체벌은 자녀 탓이라는 생각으로 정당화돼 왔다. 특히 \"못생긴 아이들을 위해 떡을 하나 더 주고 소중한 아이들의 매를 아끼지 말아야 한다\"고 강조했다. 속담에서 알 수 있듯 아동 체벌과 관련된 인식의 뿌리가 깊게 자리 잡고 있고 개념 형성, 문제 제기 등 아동학대 관련 문제에 대한 인식이 여전히 현실적으로 접근하지 못하고 있다. 이러한 편견과 고정관념으로 인해 아동학대라는 사회적 문제가 일반화되지 않았고, 양육은 개인의 가족 문제로 취급되며, 부모의 주관적 관할권 태도가 일반적이어서 지극히 개인적인 아동관과 사회적 배척의 배경으로 많은 부작용이 생겨났다. 그동안 가정 내 아동학대 관련 각종 문제는 \'가족력\'으로 인식돼 관여하지 않는 것이 당연시돼 왔다. 아동학대와 그 인식에 대한 연구는 대부분 한국의 가부장적 특성과 가부장적 유교문화와 관련이 있으며, 다른 많은 연구에서도 아동학대가 문제라고 지적해왔다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학대의 유형에 따라 차별화된 부모교육, 상담, 치료서비스의 내용을 공부해봤다. 아동학대의 심각성이 인식되자 정부는 각종 제도 시행과 법 개정을 통해 아동학대 문제를 해결하려 했다. 최근 아동복지법 개정과 아동학대범죄의 처벌 등에 관한 특별법 제정을 통해 학대 아동의 보호를 고려하지 않은 미흡한 제도 개선을 시도했지만 가해자 처벌만 강조됐다. 한국의 경우 문화적 특성으로 인해 아동학대에 대한 오해가 크다. 학부모 교육 홍보와 법 집행, 신고의무자 교육, 사후관리 등이 문제로 남아 있다.
Ⅳ. 참고문헌
이배근(2004). 아동학대의 이론과 실제. 신층메드싸이언스.
여진주(2010). 아동학대보호요인의 효과. 가톨릭대학교. 박사논문.
이유진(2011). 학대피해아동보호를 위한 지역사회 협력체계모형 개발. 한국청소년 정책 연구원.
김경숙(2009). 아동학대가 아동의 정신건강에 미치는 영향에 관한 연구. 경기대학교. 석사논문.

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