[노인복지론] 교류분석 이론에서 교류의 유형 중 타인과의 교류에서 교차적 교류방법의 예를들어 설명

소개글

[노인복지론] 교류분석 이론에서 교류의 유형 중 타인과의 교류에서 교차적 교류방법의 예를들어 설명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 교류분석이란

2. 교류분석 이론에서 교류의 유형 중 타인과의 교류에서 교차적 교류방법

3. 교차적 교류방법의 예시

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

하기 때문에 어릴 때의 전략을 재연하게 된다.Berne은 자극의 욕구를 인간의 일차적인 욕구로 보았다. 인간은 타인으로부터 신체적, 정서적으로 자극을 받거나 주의를 끌고 싶어 하며, 인정을 받고자 하는 욕구가 있다고 하였다. 이러한 욕구 충족은 스트로크를 통해서 이루어질 수 있는데 스트로크는 개인의 행복한 생활을 위한 필수조건이며, 모든 인간의 사회적 상호작용으로서 기본적 동기이다. 스트로크는 언어적 스트로크와 신체적 스트로크, 긍정적 스트로크와 부정적 스트로크, 조건적 스트로크와 무조건적 스트로크가 있다. 그 사람이 한 행위나 태도에 대해서 스트로크를 주는 것은 조건적 스트로크이며, 조건 없이 상대의 존재 자체를 인정하는 것은 무조건적 스트로크이다. 스트로크는 긍정적일 수도 있고, 부정적일 수도 있는데 개인의 생존에 필수적 요소이기 때문에 긍정적 스트로크가 충분하지 않으면 부정적 스트로크를 찾게 된다. 어려서부터 부정적 스트로크를 반복해서 받으면 이 사람은 성장한 후에 교류분석 이론에서 말하는 게임을 하게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 교류분석 이론에서 교류의 유형 중 타인과의 교류에서 교차적 교류방법의 예를들어 설명해 보았다. 교류분석은 정신분석 이론에서처럼 유아기에 형성된 측면을 변화시키는 것이 매우 어렵다는 관점을 부정하고 인간의 의식적인 변혁과 행동수정을 도모하고자 하는 것이 기본관점이다. 교류분석의 개념은 반 결정론적이며 긍정적인 특징을 갖고 있다. 이는 교류분석의 중요한 철학이자 인간관으로 사람은 누구나 긍정적이며 누가 누구보다 잘나지도 못나지도 않는 ‘I am ok. You are ok.\'라는 ‘긍정적 존재 모델’,생득적인 자율적 사고에 관한 ‘사고능력 모델’,그리고 생애 초기 잘못된 조건형성에 대해 새롭게 재 결단을 선택할 수 있는 ‘운명결단 모델’로 설명될 수 있다.
참고문헌
제석봉·최외선 (2006). 『TA: 교류분석의 이론과 실제』. 한국 TA연구소.
김유리 (2014). 교류분석이론을 기반으로 한 또래상담 프로그램이 중학생또래상담자의 자기효능감, 의사소통기술 및 인간관계에 미치는 영향. 경성대학교 교육대학원 교육학석사학위논문.
이동자·이효신 (2010). 교류분석 프로그램이 유아의 자아존중감과 어린이집교사와 유아간의 의사소통에 미치는 영향. 교류분석연구.
이순복 (2008). 교류분석 집단상담 프로그램이 중학생의 자기존중감에 미치는 효과. 공주대학교 교육대학원 석사학위논문.

키워드

교류분석,   교류,   교차적 교류방법,   예시,   교차교류,   자아,   상태,   분석,   스트로크