사회복지 실천 과정에서 발생하는 윤리적 딜레마 해결 방안을 제시하시오 (사회복지실천론)

소개글

사회복지 실천 과정에서 발생하는 윤리적 딜레마 해결 방안을 제시하시오 (사회복지실천론)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 동료와의 윤리적 딜레마
2. 사회 복지 기관의 상급자와 실습생 간의 윤리적 딜레마

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

담이 크므로 감독자가 환자를 이해하는 방식으로 경계와 관리를 유지하도록 도와야 한다.
Ⅲ. 결론
궁극적으로 감독관은 정서적으로 안전한 연습 관계를 유지할 책임이 있지만, 연습생은 학생의 위치에서 모든 연습 경험에 대한 자신의 감정을 확인하고 정서적 보호와 안정을 보장해야 한다. 감독관은 훈련생과의 경계를 유지할 책임이 있다. 또한 학생들이 고객의 관계에서와 같은 성적 매력을 느낄 수 있다는 것도 인정해야 한다. 그러나 이러한 감정을 적절히 다루기 위해서는 윤리적이고 전문적인 기술이 유지되어야 한다. 학생들은 감독하에서 스스로 경계를 나타내는 데 상대적으로 약한 위치에 있다. 그런 자세에서, 감독자는 자존감을 손상시킬 수 있기 때문에 신뢰할 수 있는 자세를 유지해야 한다. 기능장애 가정과 비슷하게 중요한 문제에 대한 침묵은 비밀스러운 분위기를 만들어낸다. 학생-감독자 관계에서 전이 및 역전이로 인해 비밀이 남고 경계 위반의 위험이 발생한다. 그것은 비밀 유지라는 무거운 짐을 지고 있는데, 이것은 도움을 주는 과정에 중요한 장애물을 만든다. 한편, 정보를 제공하고 대화를 하는 것은 기능하지 않는 감독된 상황에서 경험할 수 있는 강렬한 감정을 표현하는 데 유용하다. 외부 시스템 및 희생 구조를 처리하는 방법에 대한 정보를 공유하지 않으면 종속적이고 희생적인 위치가 영구화될 수 있습니다. 감독받는 관계에서, 감독관들은 그들의 경계를 안전하게 지키는 윤리적 책임을 가지고 있기 때문에 더 긴장할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
-. 양옥경, 사회복지 윤리와 철학,나눔의 집, 2004.
-. 박찬영. 사회복지실천, 2009

키워드

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