콜버그의 도덕발달이론에 대해 설명하고 한계점은 무엇인지 논의하시오.

소개글

콜버그의 도덕발달이론에 대해 설명하고 한계점은 무엇인지 논의하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 도덕성발달이론
2. 콜버그의 도덕성 발달단계
3. 콜버그의 도덕발달이론의 한계점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

리를 하는 사람이 낮은 단계의 도덕적 추리를 하는 사람보다 더 높은 도덕적 행동을 한다고 주장했다. 하지만 도덕적 행동은 일반적으로 도덕적 추리 이외에 개인의 특성과 많은 상황적 요인에 의해 영향을 받기 때문에 도덕적 사고와 행동 간의 관계에 대한 연구가 부족하여 도덕적 추리단계가 어느 정도 도덕적 행동을 예측할 수 있는지 알기 어렵다.
Ⅲ. 결론
클버그는 도덕적 딜레마에 대한 소년들의 반응을 토대로 피아제의 도덕발달이론을 정교화하고 확장시켜 도덕발달 수준을 전인습적 단계, 인습적 단계, 후인습적 단계로 나누고 각 수준에 총 일곱 단계의 도덕성 발달단계이론을 정립하였다. 콜버그는 도덕적 딜레마를 해결함에 있어 옳고 그른 내용보다는 도덕적 판단을 내리게 된 사고의 틀이나 그 추리 양상에 따라 도덕성 발달단계가 결정된다고 보았다. 콜버그의 인지적 수준에 기초한 도덕성 발달이론은 몇 가지 지적에도 불구하고 부모나 교사들이 아동의 연령에 따라 어떻게 도덕교육을 할 것인가에 대한 구체적인 행동유형을 제시해 준다. 이는 콜버그의 인지적 접근의 도덕성 발달이론은 인지적 요인을 중시하는 교육에서 상당히 설득력이 있기 때문일 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
서강식 저, 콜버그의 도덕성 발달 이론, e퍼플, 2022
강상경 저, 인간행동과 사회환경, 학지사, 2021
콜버그, 문용린 역, 콜버그의 도덕성 발달 이론, 아카넷, 2000
김태훈, 도덕성 발달 이론과 교육, 인간사랑, 2008
김경미, 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용, 중앙대학교, 2005
최옥채 저, 인간행동과 사회환경, 양서원, 2020

키워드

콜버그의 도덕발달이론,   콜버그,   도덕발달이론,   콜버그의 도덕발달이론의 한계점,   콜버그의 도덕성발달이론,   도덕적 딜레마,   부모,   교사,   아동,   단계,   도덕적,   발달,   콜버그