목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
갈등을 해결하기 위해 모든 가족이 노력한다.
대상
중학교 1학년 - 고등학교 3학년까지의 자녀와 그 부모
내용
1. 1회기 - 부모와 자녀 사이의 관계 및 가족 갈등 유형 파악
ex) 하루에 대화하는 시간의 빈도, 한 달 사이에 가족이 대화를 나눴던 주제 등
2. 2회기 - 부모와 자녀가 갈등을 경험할 때 행동하는 행동 방식 바꿔서 경험해 보기
ex) 서로의 행동양식을 바꿔서 체험해 보고 감정 표현하기
3. 3회기 - 서로 건강하게 의사소통 하는 방법 교육 및 연습
4. 4회기, 5회기 - 주제를 정해 갈등이 일어난 상황을 설정하고 어떻게 의사소통 할 수 있는지 연습하기
5. 6회기 - 부모와 자녀가 서로의 발달을 위해 바라는 점, 그리고 각자의 장점 찾기
프로그램 효과
1. 가족 사이의 갈등이 건강하게 해결될 수 있을 것이다.
2. 대화 단절이 일어나지 않고 건강하게 의사소통이 이루어질 것이다.
3. 앞으로 생길 갈등 해결도 건강하게 해결할 수 있을 것이다.
프로그램 평가
- 프로그램에 참여한 부모와 자녀들을 대상으로 설문조사 진행
- 프로그램을 진행한 사회복지사가 프로그램의 효과에 대해서 설문조사 진행
Ⅲ. 결론
가족생활 교육 프로그램을 직접 기획하고 계획까지 세웠는데, 실제로 관심 있는 것은 가족이 어떻게 건강하게 다시 기능하는가에 대한 것이다. 따라서 가족 내 갈등을 해소하고 건강하게 소통할 수 있는 적절한 가정생활 교육 프로그램이 이뤄져야 한다고 생각했고, 다양한 고려사항과 어떤 교육을 진행해야 할지 고민하고 계획해야겠다는 생각도 들었다.
Ⅳ. 참고문헌
가족생활교육. 정현숙. 신정. 2016.
대상
중학교 1학년 - 고등학교 3학년까지의 자녀와 그 부모
내용
1. 1회기 - 부모와 자녀 사이의 관계 및 가족 갈등 유형 파악
ex) 하루에 대화하는 시간의 빈도, 한 달 사이에 가족이 대화를 나눴던 주제 등
2. 2회기 - 부모와 자녀가 갈등을 경험할 때 행동하는 행동 방식 바꿔서 경험해 보기
ex) 서로의 행동양식을 바꿔서 체험해 보고 감정 표현하기
3. 3회기 - 서로 건강하게 의사소통 하는 방법 교육 및 연습
4. 4회기, 5회기 - 주제를 정해 갈등이 일어난 상황을 설정하고 어떻게 의사소통 할 수 있는지 연습하기
5. 6회기 - 부모와 자녀가 서로의 발달을 위해 바라는 점, 그리고 각자의 장점 찾기
프로그램 효과
1. 가족 사이의 갈등이 건강하게 해결될 수 있을 것이다.
2. 대화 단절이 일어나지 않고 건강하게 의사소통이 이루어질 것이다.
3. 앞으로 생길 갈등 해결도 건강하게 해결할 수 있을 것이다.
프로그램 평가
- 프로그램에 참여한 부모와 자녀들을 대상으로 설문조사 진행
- 프로그램을 진행한 사회복지사가 프로그램의 효과에 대해서 설문조사 진행
Ⅲ. 결론
가족생활 교육 프로그램을 직접 기획하고 계획까지 세웠는데, 실제로 관심 있는 것은 가족이 어떻게 건강하게 다시 기능하는가에 대한 것이다. 따라서 가족 내 갈등을 해소하고 건강하게 소통할 수 있는 적절한 가정생활 교육 프로그램이 이뤄져야 한다고 생각했고, 다양한 고려사항과 어떤 교육을 진행해야 할지 고민하고 계획해야겠다는 생각도 들었다.
Ⅳ. 참고문헌
가족생활교육. 정현숙. 신정. 2016.
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