청소년문화의 정의와 학자들의 시각에 따른 청소년문화의 해석을 설명해보고, 제4차 산업혁명기에 나타나고 있는 청소년문화에 관한 견해

소개글

청소년문화의 정의와 학자들의 시각에 따른 청소년문화의 해석을 설명해보고, 제4차 산업혁명기에 나타나고 있는 청소년문화에 관한 견해에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 청소년문화의 정의

2. 학자들의 시각에 따른 청소년문화의 해석

3. 제4차 산업혁명기에 나타나고 있는 청소년문화에 관한 견해

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

이프 문화라는 것을 의미한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년문화의 정의와 학자들의 시각에 따른 청소년문화의 해석을 설명해보고, 제4차 산업혁명기에 나타나고 있는 청소년문화에 관한 견해를 서술해 보았다. 현대사회는 정보화로 인해 급격한 변화를 추구하고 있으며 특히 고도의 경제성장 발달로 생활양식과 가치관도 보다 개방적이고 다원화되는 특성을 나타낸다. 이러한 사회의 변화는 생계유지 중심의 문화에서 삶의 질 향상을 위한 문화로의 전환을 맞게 된다. 1960년대 이전 청소년에 대한 사회적 관심은 잘 성장시키기 위한 양육적 관심과 성인으로 성장한 이후 어떻게 국가에 공헌을 하기 위한 인재를 육성할 것인가에 중점을 두어 성인문화에 예속된 대상으로 이해되어 왔다. 그러나 이 시기를 지나오면서 성인문화에서 청소년문화가 자체로 존재하는지에 대한 문제제기가 되었으며, 현재 청소년문화의 존재여부에는 논란이 되고 있는데 청소년 문화를 독자적인 문화로 육성보호해야 한다는 정책에서 청소년을 완전한 인격체로 받아들이고 청소년을 “주체, 자발, 주도”적인 새로운 개념으로 전환을 모색하고 있다.
참고문헌
금희조(2011). 소셜 미디어 시대, 우리는 행복한가?. 한국방송학보.
김봉섭 외(2017), 4차 산업혁명시대, 지능정보사회의 ‘디지털 시민성(Digital Citizenship)’에 대한 탐색. 한국교육학술정보원.
김진상(2019). 청소년 활동 프로그램 참여가 사회적자본 형성과 변화에 미치는 영향연구. 광운대학교 박사학위논문.
박선영(2020). 포스트 코로나19 시대 청소년활동과 청소년정책의 과제. 한국청소년활동연구.

키워드

청소년,   청소년문화,   4차 산업혁명,   청소년문화 정의,   해석,   문화,   게임,   사회,   컴퓨터