그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까 핵심 줄거리 및 작가 메시지분석과 그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까를 읽고 새롭게 알게된 점과 느낀점 - 그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까 독후감,서평

소개글

그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까 핵심 줄거리 및 작가 메시지분석과 그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까를 읽고 새롭게 알게된 점과 느낀점 - 그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까 독후감,서평에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까 책 개요

2. 핵심 줄거리 소개

3. 이 책을 읽고 새롭게 알게된 점

4. 작가가 전하고자한 메시지

5. 느낀점 (독후감)

본문내용

끌려간 주인공은 갖은 수모를 당했지만 다행히 혐의는 없이 풀려나게 된다. 그러나 숙모숙부마저 사상을 의심받고 끌려갔고, 숙모는 살아 돌아왔지만 숙부는 결국 처형되고 만다.
한편 중공군의 개입으로 국군과 유엔군은 남쪽으로 밀려나왔고 결국 1월 14일, 남한은 후퇴를 하게 된다.
3. 이 책을 읽고 새롭게 알게된 점
나는 이 그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까를 읽고 이 박완서 작가가 겪은 일본에 지배를 당했을 때 창씨개명으로 바꾸는 것이 관심이 생겼다. 왜 창씨개명으로 바꿔야 하는지 창씨개명의 뜻에 대해서 알고 싶었고 새롭게 알게 된 것은 이 박완서 작가가 살고 있던 시기에 대해서 자세히 알았다.
4. 작가가 전하고자한 메시지
내생각엔 아마 작가는 이 책을 통해서 6.25에 대해서 자신의 심정을 말하고 싶었던 것 같고, 아주 솔직한 말로 사람에게 교훈도 주면서 재미도 주고 싶었던 것 같다. 이 작가가 이 책을 쓰면서 하고 싶었던 말은 바로 현재와 많이 다른 그때 시절의 풍경을 6.25를 전쟁으로만 알고 있었던 현대사람들에게 알려주고 싶었던 것 같다.
5. 느낀점 (독후감)
나는 이 책을 읽고 일제강점기 때 우리 민족의 고통을 더욱더 잘 알게 되었다. 일제강점기 때 일본은 우리 민족을 일본인으로 만들려고 민족 말살정책을 실시하여 학교에서 우리말대신 일본말을 가르치고, 창씨개명을 하지 않으면 생활하는데 힘들게 하였다. 또한 일본인과 한국인 사이의 차이를 두고 쌀과 생활용품을 배급받아야 했다. 그러기에 우리민족이 강요와 차별에 얼마나 힘들었고 하루하루 긴장하고 고통받는 삶이 얼마나 힘들었을까라는 생각이 든다.

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