[ 유아건강교육 ) 영아기는 형식적 교육보다는 놀이와 ( )을 통해 독립적으로 살아갈 능력을 키우고 각 영역의 발달을 이뤄나가므로 먹기, 낮잠 자기, 씻기와 같은 ( )의 중요성에 대한 교사의 인식과 ( )에서 건강이 증진되도록 지원하는 것이 중요1 ]

소개글

[ 유아건강교육 ) 영아기는 형식적 교육보다는 놀이와 ( )을 통해 독립적으로 살아갈 능력을 키우고 각 영역의 발달을 이뤄나가므로 먹기, 낮잠 자기, 씻기와 같은 ( )의 중요성에 대한 교사의 인식과 ( )에서 건강이 증진되도록 지원하는 것이 중요1 ]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 다음은 영유아 건강교육에 대한 설명이다. 괄호 A, B에 들어갈 용어는? (6점)

2. 다음은 2020 개정 표준보육과정의 ‘기본생활’ 영역과 2019 개정 누리과정의 ‘신체운동ㆍ건강’ 영역의 내용 일부이다. 괄호 A, B에 들어갈 용어는? (6점)

3. 다음은 영아 건강교육에 대한 설명이다. 괄호 안에 공통으로 들어갈 용어는? (3점)

4. 다음은 영유아 영양 관리에 대한 설명이다. 괄호 안에 공통으로 들어갈 용어는? (3점)

5. 다음 물음에 대한 답은 무엇인가? (9점)

6. 영유아교육·보육기관에서의 전염병 예방을 위한 방법을 서술하시오. (14점)

7. 영유아의 스트레스에 대한 교사로서의 대처 방안을 서술하시오. (15점)

8. 영유아교육·보육기관에서의 식사지도가 지니는 의의에 대해 서술하시오. (14점)

본문내용

때, 신체와 언어, 사회, 정서들의 전인적인 발달의 촉진을 유도하는 중요한 시간이며 기회이다. 또 식사는 영유아의 건강과 큰 관계를 지니기 때문에, 영양 있고 균형 있는 식사의 중요성과 즐거운 식사는 어떤 것인지에 대해서 영유아가 이해하고 일상생활 내에서 실천하도록 하는 태도를 키워주는 것이 보육기관에서 실행하는 식사지도의 역할이라고 할 수 있다.
식습관은 식생활과 관계있는 다양한 습관과 태도를 말하며, 음식의 기호와 태도, 음식과 관련 있는 위생습관, 식사예절, 위생습관 등의 개념이 들어있다.
영유가 시기의 아이들은 아직 자신을 표현하는 것이 서툴기 때문에 보육교사는 아이들의 그날의 식사량과 태도에서 건강상태를 확인할 수 있다. 건강 상태가 양호하지 않은 영유아의 경우 억지로 음식을 먹이지 말고 아이의 상태를 관찰할 필요가 있으며, 상태가 양호하지 않은 경우 대체 음식을 준비해 주는 것도 좋다. 하지만 복수의 유아가 있는 환경의 경우 일부의 영유아에게 특별대우를 하기 어렵기 때문에 사전에 부모에게 준비 랄 수 있도록 요청하는 것이 좋다.
정리하면, 보육기관에서 지도하는 식사지도를 통해서 아이들은 1. 식생활의 대한 이해와 올바른 식습관 형성한다. 2.식생활의 합리화, 겅강향상에 대해서 배운다. 3. 영유아가 올바른 식시호를 형성한다. 4. 바른 식습관을 통해서 인간관계를 형성한다. 의 4가지의 의의를 가지고 있다.
참고 문헌
영유아 문제행동 지도 : 교사용 지침서, 이순자 외, 2015
아동건강교육, 김일옥 외, 2012
교육부, 2019 개정 누리과정 확정·발표,
힘이 되는 평생 친구, 보건복지부

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