놀이지도 ) 전통 아동 놀이에 대한 정의와 의의, 특성 등의 내용을 정리하여 서술하시오

소개글

놀이지도 ) 전통 아동 놀이에 대한 정의와 의의, 특성 등의 내용을 정리하여 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 전통 아동 놀이의 정의
2) 전통 아동 놀이의 특성
3) 전통 아동 놀이의 의의
4) 전통 아동 놀이의 보급 및 통합적 운영

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

, 굴렁쇠 굴리기, 팽이 치기 등이 있다. 해당 시기에는 최초로 도구를 이용한 놀이를 시작하며, 특정 시기와 계절에 맞는 놀이를 파악하고 놀이를 통해 발달 과업을 이루는 것 외에도 놀이가 버릇을 교정하거나 올바른 도덕적 가치를 심어주는 역할을 수행한다는 특징이 존재한다. 이 시기에 행하는 놀이를 통해서 아동은 신체적 발달 외에도 도덕성, 사회성, 언어 발달을 이룩할 수 있다. 이와 같이 전통적으로 행해진 놀이는 시기에 따라 그 특징과 발달 과업에 미치는 긍정적 영향이 다양하다. 이러한 놀이의 시기에 따른 특성 및 아동의 발달에 미치는 영향은 오늘날의 아동 발달 이론에도 적용할 수 있으며, 이는 곧 현대 아동의 나이에 따른 발달 과업을 이룩하기 위하여 전통 놀이를 도입하기 위한 당위성으로 작용할 수 있다.
4) 전통 놀이의 보급 및 통합적 운영
과거 특정 마을에서 형성된 전통 놀이를 이웃 마을, 더 나아가 다른 지역이나 나라 전체로 보급하는 주요한 방법은 구전, 즉 ‘입에서 입으로 전달’하는 것이었다. 이러한 구전의 과정에서 놀이는 지역의 고유한 특색을 입게 되며 각 지역에 새로운 형태로 정착하게 된다. 편을 나눌 때나 가위바위보를 할 때, 또는 다양한 놀이를 할 때 부르는 노래가 지역별로 상이한 것이 이러한 현상을 나타내는 대표적인 예시라 할 수 있다. 이러한 전통 놀이는 오늘날까지 전해지고 있으며, 현대에 이르러 다양한 연구를 통해 전통 놀이가 아동의 발달에 미치는 영향이 입증됨에 따라 기존의 놀이와 전통 놀이를 통합적으로 운영하고 보급하는 것에 대한 관심이 높아지고 있다. 이를 위해 초등학교에서는 4학년 정규 교과 과정의 일부로 다양한 전통 놀이를 소개하고 있으며,3) 최근 다양한 아동 교육 시설에서 기존의 놀이 수업에 전통 놀이를 추가하는 경향이 높아지고 있다. 특히 전통 놀이의 경우 팽이, 연, 딱지 등 비교적 저렴한 가격에 소도구를 구매하여 진행할 수 있다는 것에서 이점이 있으며, 5세 이상의 아동에 대해서는 도구가 없는 놀이 또한 존재하므로 초기 환경 구성에 있어 다양한 이점이 존재한다.
3. 결론
전통이란 우리 민족 고유의 특성을 담고 있는 것이며, 따라서 전통 아동 놀이 또한 민족 고유의 문화와 정서를 포함하고 있다. 국내에 전해져 내려오는 전통 놀이는 영아기에서 유아기에 이르기까지 아동의 발달 시기에 따라 매우 다양하며, 계절·일상과 비일상·농번기와 농한기·아동의 발달 시기 등에 따라 구분적으로 존재한다는 점에서 독창성과 특이성을 가짐과 동시에 오늘날의 아동 교육에도 활용 가능하다는 이점을 갖는다. 따라서 유아 교육 기관 및 초등학교 등에서는 전통 아동 놀이를 체육활동 및 놀이활동에 포함하여 진행하는 추세이며, 이는 아동의 다양한 발달 과업 달성에 긍정적인 영향을 미친다고 평가할 수 있다.
4. 참고문헌
1) ‘전통’, 「표준국어대사전」, 국립국어연구원 저, 두산동아, 2000
2) 「한국전통사회의 유아교육」, 유안진 저, 서울대학교 출판부, 1990
3) 「체육 4」, 박명기 외 9인 저, ㈜ 천재교과서, 2017

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