보고서 ) 융합형 질문교실 진로 탐색 보고서

소개글

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목차

1. 서론
2. 본론 1
3. 본론 2
4. 결론
참고문헌

본문내용

팅적 전략을 제공해줄 수도 있기에 마케팅 측면에서도 신선하게 다가갈 것으로 생각된다. 예를 들어 메이크업에 대한 관심이 높은 10대에게 개발하고자 하는 앱에서 관련된 넷플릭스 채널이나 유튜브 채널을 추천해주는 것이다. 이를 통해 10대 소비자에게는 해당 영상과 영상 속 제품에 대한 브랜드를 각인시켜주는 마케팅적 효과를 누릴 수 있으며 포스트 코로나 시대에 발맞춘 언택트 서비스를 제공하는 것이다. 이러한 플랫폼을 개발하기 위해서는 교수님께서 설명해주신 마케팅이라는 과목에 대한 포괄적인 이해가 필요할 것으로 생각된다. 모든 사업의 시작과 끝은 마케팅에 달려있기 때문이다. 따라서 마케팅 관련 서적을 읽고 마케팅과 관련된 경영 마인드를 향상시킬 것이다. 또한 코딩이나 C언어와 같은 프로그래밍 관련 지식도 쌓아 올릴 것이다. 이를 통해 IT와 인문학적 사고를 융합한 인재가 되도록 하는 것이다. 이는 교수님께서 말씀해주신 인재라고 확신한다. 이공계열이라고 하여 이공계열만을 고려하는 것이 아니다. 또한 인문계열이라고 하여 인문계열만을 생각해서도 안 된다. 지금 우리사회가 필요로 하는 것은 하나의 일방적 지식을 지닌 단일 지식인이 아니라 인문학적 마인드와 이공계적인 지식을 지닌 융합적 인재이다. 이를 위해 앞으로 더 다양한 경험과 지식을 습득하도록 노력할 것이다. 또한 나아가 디지털 시대에 맞는 디지털 마케터가 되고자 디지털 분석과 콘텐츠 제작에도 관심을 갖고 진로를 정해야겠다.
참고문헌
[IT트렌드 속성 가이드북] 포스트 코로나, 언택트(Untact)의 시대. pen잡은 루이스. 모비인사이드. 2020.06.30.

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