목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
흥미와 즐거움을 많이 느끼는 등 학습 행동에 긍정적인 효과가 있다는 것으로 해석할 수 있다. (박지영, 2017) 또한, 자기결정성 동기가 발현될수록 메타인지의 활용도가 높아지게 되고 자기주도적 학습능력이 향상될 뿐만 아니라 학습장면에서 충분한 몰입을 경험하게 되어 결국엔 학업성취로 이르게 된다. (박지영, 2017)
Ⅲ. 결론
본 글에서는, 부모의 양육태도가 자녀의 인격 형성에 가장 결정적인 역할을 한다는 것을 전제로 그 사실을 실제 연구 조사를 토대로 간략히 알아보았다. 그 결과, 부모가 아이의 성장을 강압적인 태도가 아닌, 자율성을 지지해주는 방향으로 관심을 기울일수록, 자녀는 자기결정성이 높아지고, 이러한 자기결정성은 자기 스스로 학습의 목표를 설정하고 학습의 주체가 되어 학습을 진행해 가는 학습의 수행능력의 성장으로 이어졌다. 결론적으로, 부모의 양육태도와 가정환경은 자녀의 건강한 인격 발달에 큰 영향을 미치며, 특별히 자녀의 학업성취도 중요한 밑거름이 된다.
Ⅳ. 참고문헌
박지영. \"학령기 아동의 부·모의 자율성지지, 자기결정성, 내적귀인성향과 자기주도적 학습능력 간의 관계 구조분석.\" 국내박사학위논문 대구가톨릭대학교, 2017. 경상북도
Ⅲ. 결론
본 글에서는, 부모의 양육태도가 자녀의 인격 형성에 가장 결정적인 역할을 한다는 것을 전제로 그 사실을 실제 연구 조사를 토대로 간략히 알아보았다. 그 결과, 부모가 아이의 성장을 강압적인 태도가 아닌, 자율성을 지지해주는 방향으로 관심을 기울일수록, 자녀는 자기결정성이 높아지고, 이러한 자기결정성은 자기 스스로 학습의 목표를 설정하고 학습의 주체가 되어 학습을 진행해 가는 학습의 수행능력의 성장으로 이어졌다. 결론적으로, 부모의 양육태도와 가정환경은 자녀의 건강한 인격 발달에 큰 영향을 미치며, 특별히 자녀의 학업성취도 중요한 밑거름이 된다.
Ⅳ. 참고문헌
박지영. \"학령기 아동의 부·모의 자율성지지, 자기결정성, 내적귀인성향과 자기주도적 학습능력 간의 관계 구조분석.\" 국내박사학위논문 대구가톨릭대학교, 2017. 경상북도
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