인간행동과사회환경 ) 아들러(Adler)의 이론은 인간의 성격은 성적 추동만으로 설명할 수 없다는 데에서부터 출발하였다

소개글

인간행동과사회환경 ) 아들러(Adler)의 이론은 인간의 성격은 성적 추동만으로 설명할 수 없다는 데에서부터 출발하였다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

인간행동과사회환경

1. Hooper 등(2009)이 제시한 인간발달의 일곱 가지 원리를 구체적으로 작성하세요.
2. 인간행동에 대한 연구는 왜 필요하며, 우리의 일상적인 삶에 어떠한 도움을 주는지를 구체적으로 작성하세요.
3. 아들러(Adler)의 이론은 인간의 성격은 성적 추동만으로 설명할 수 없다는 데에서부터 출발하였다. 아들러(Adler)가 인간의 성격발달에 영향을 미치는 요인으로 제시한 것은 무엇이며, 이에 대한 자신의 견해 혹은 경험(사례)을 구체적으로 작성하세요.




목차

1. Hooper 등(2009)이 제시한 인간발달의 일곱 가지 원리를 구체적으로 작성하세요.

2. 인간행동에 대한 연구는 왜 필요하며, 우리의 일상적인 삶에 어떠한 도움을 주는지를 구체적으로 작성하세요.

3. 아들러(Adler)의 이론은 인간의 성격은 성적 추동만으로 설명할 수 없다는 데에서부터 출발하였다. 아들러(Adler)가 인간의 성격발달에 영향을 미치는 요인으로 제시한 것은 무엇이며, 이에 대한 자신의 견해 혹은 경험(사례)을 구체적으로 작성하세요.

4. 참고문헌

본문내용

분석 이론이 ‘신경증을 지나치게 성적 충동으로 설명했다.’라는 비판을 하면서 개인의 성격 전체를 이해해야 한다고 하였다. 아들러는 인간을 통합되어 있는 완전한 존재로 이해해야 한다는 의미로 성격의 통일성에 대해서 강조하였다. 그리고 그는 자신의 이론은 개인심리학이라고 불렀으며, 여기서의 개인(individual)은 인간을 정신과 신체, 각종 정신기능으로 분류하지 않고 하나의 통합된 유기체를 말한다. 인간행동과 사회환경 조흥식, 학지사(2010)
아들러는 이론에서 인간의 성격발달은 특정한 단계를 제시하고 있지는 않으며, 생후 5년이 인간의 성격을 형성하는 ‘절대적인 시기’라고 보았다. 그리고 그 절대적 시기 이후의 성격의 기본구조는 큰 변화가 생기지 않는다는 결정론적인 관점을 취하고 있다.
아들러의 개인심리학에서 성격은 전체적이면서 체계적이라는 것이고, 성격발달에 영향을 미치는 요인으로는 유전적인 요인, 체질적인 요인, 문화적인 요인을 제시하였다. 이와 같은 요일들이 성격의 결정에 중요한 영향을 미치고 있지만, 여기서 포인트는 유전적, 체질적, 문화적인 특성 그 자체가 아니라 이와 같은 내용을 아동이 어떻게 인지, 인식하느냐에 따라서 달라진다는 것이다. 신체적인 장애를 가지고 태어난 아동의 경우 낙담하고 경함을 가진 것처럼 행동을 할 수도 있지만, 심리적인 보상을 추구하여 실력 있는 운동선수로서 활동하는 것이 가능하다. 모든 아동들이 자신이 가지는 유전적인 재능과 자신의 내면에 있는 환경적인 상황을 어떻게 인지하는 가에 따라서 스스로 결정을 내리게 된다. 인간행동과 사회환경 조흥식, 학지사(2010)
특히나 아들러는 형제의 관계나 가족 구성원 내에서의 내 위치에 대해 많은 관심을 가졌는데, 아이들이 한 가족집단이라고 하는 공통점을 가지고는 있지만 심리적인 환경은 출생순위에 따라서 다르며, 이런 서열적인 위치는 연대순 보다는 심리적인 것이라고 보았다. 어떠한 개인을 정형화하는 것은 바람직한 방법은 아니지만 출생의 순위와 가족 내에서의 위치를 기초로 사회 심리적으로 파악하여 개인의 성격발달에 대해 아래와 같이 서술하였다.
외동자녀의 경우 부모의 사랑을 독차지하기 때문에 지나친 관심과 애정 속에서 성장하여 의존적인 성향이 될 수도 있다. 모든 일에 있어 항상 자신이 무대의 중심에 서기를 바라고, 자신의 위치에 대해서 도전을 받을 경우 불공정하다고 느낀다. 그렇지만 성인 역할에 도전해 보는 기회를 가지면서 더 유능하고 협동적인 가족의 구성원으로 성장할 수도 있다. 가족에서 맏이의 경우 동생이 생기기 전까지는 편애를 받는 위치에 있으며, 열심히 일하며 의젓한 모습을 보이려 한다. 맏이의 경우 첫째라고 하는 위치를 유지하면서 그들(동생)을 경쟁자로 인식해 2순위의 자리에 놓으려 하는 경량과 낙담하여 스스로를 동생에게 정복당하도록 하는 유형이 있으며 이 관계 사이에는 다양성이 있다. 둘째의 경우 태어나면서 경쟁의 상황에 있는 것처럼 행동을 하고 항상 압박을 받고 있는 입장이다. 첫째와 둘째 사이에서 일어나는 경쟁적인 투쟁의 경우 비슷한 나이와 동성일 때 심하게 부각된다. 둘째의 경우 가운데라는 위치적인 입장에서 압박을 느껴 스스로를 ‘형편없다.’라고 여기는 태도를 보일 수 있다. 하지만 갈등이 심한 가족의 경우 둘째는 중재자, 상황을 결합하는 조정자가 될 수도 있다. 막내의 경우 집안에서 많은 관심을 받는다. 막내의 경우 가족 구성원 누구도 생각하지 못한 방향으로 행동하고 자신의 길은 가는 경향을 보이기도 한다.
4. 참고문헌
인간행동과 사회환경, 조흥식, 학지사, 2010
인간행동과 사회환경, 오창순, 학지사, 2009
발달심리학, 신명희, 학지사, 2017

키워드

과제,   레포트,   논문,   사이버,   학점은행,   일반대학,   오프라인,   온라인,   일지