목차
인간행동과사회환경
1. Hooper 등(2009)이 제시한 인간발달의 일곱 가지 원리를 구체적으로 작성하세요.
2. 인간행동에 대한 연구는 왜 필요하며, 우리의 일상적인 삶에 어떠한 도움을 주는지를 구체적으로 작성하세요.
3. 아들러(Adler)의 이론은 인간의 성격은 성적 추동만으로 설명할 수 없다는 데에서부터 출발하였다. 아들러(Adler)가 인간의 성격발달에 영향을 미치는 요인으로 제시한 것은 무엇이며, 이에 대한 자신의 견해 혹은 경험(사례)을 구체적으로 작성하세요.
1. Hooper 등(2009)이 제시한 인간발달의 일곱 가지 원리를 구체적으로 작성하세요.
2. 인간행동에 대한 연구는 왜 필요하며, 우리의 일상적인 삶에 어떠한 도움을 주는지를 구체적으로 작성하세요.
3. 아들러(Adler)의 이론은 인간의 성격은 성적 추동만으로 설명할 수 없다는 데에서부터 출발하였다. 아들러(Adler)가 인간의 성격발달에 영향을 미치는 요인으로 제시한 것은 무엇이며, 이에 대한 자신의 견해 혹은 경험(사례)을 구체적으로 작성하세요.
본문내용
심리적인 케어를 하는 것이 중요 할 것으로 사료된다. 실제로 아들러 개인심리학 기반 집단미술치료는 본격적인 학업에 집중하게 되는 중학교에 들어가기 직전인 초등학교 고학년 아동들에게는 학교행복감을 증진시키는 효과가 있는 것으로 나타났다 아들러 개인심리학 기반 집단미술칠료가 아동의 학교행복감에 미치는 효과, 대구대학교 재화과학대학원, 2018.08
. 이와 같이 본격적인 학습 이전 까지는 일반적인 교과과정과 더불어 특수한 환경에 처한 학생에게 아들러의 이론에 기반 한 미술치료를 실행하는 등이 개인의 행복감을 증가 시킬 수 있다. 그리고 학업에 집중해야 하는 중학생 이후로는 학업 성취로의 실패가 객관적인 ‘열등성(劣等性)’이 아니라 주관적인 ‘열등감(劣等感)’이라는 사실을 가르치고 주입시켜야 한다. 성적이 낮은 학생은 상대적이고 주관적으로 자신의 성적이 낮다고 이를 다른 사람의 높은 성적과 비교하여 괴로워 할 수 있기 때문이다. 객관적으로 자신의 성적만 보면서 지금의 성적은 오히려 ‘앞으로 많은 발전의 여지가 있고 진로의 결정에 도움이 된다’고 생각 할 수 있다면 괴로워 할 여지는 없을 것이다 아들러의 교육론 연구, 서울교육대학교 교육전문대학원 초등교육과정전공, 박다정, 2019.08
. 하지만 개인적으로 결정적 시기에는 굳이 열등감으로 인한 감정을 느낄 필요가 없다고 생각된다. 따라서 적절한 돌봄으로 자신의 진로를 결정하기 위해서 학원의 도움을 받거나 학교의 도움을 받을 수 있도록 가능한 많은 도움을 받아야 한다고 생각이 된다. 이러한 결정적 시기의 실패로 인한 열등감은 삶의 원동력이 되어 도움이 될 가능성도 있지만 앞의 Hooper등이 말했듯이 돌이키기 힘든 결정이 될 수도 있기 때문이다. 따라서 개인적인 예시를 통해 Adler의 열등감에 대한 이론만으로는 삶에 대한 모든 현상 및 심리 현상을 설명하기 어렵고 여러 가지 요인을 가지고 설명해야만 하는 것을 본고에서는 알 수 있었다. 그리고 이러한 연구는 인간의 발달을 위해서도 지속적으로 필요할 것임을 제언하면서 본고를 마친다.
출처 및 참고문헌
어머니의 아동기 양육경험, 우울, 부부갈등 및 양육행동과 학령기 아동의 부적응, 정미경, 충북대학교 아동복지학과, 2003, 대한가정학회지
인간발달 : 발달 심리학적 접근, 조복희, 교문사, 2004.02.25.
결손가정 중학생의 부적응 행동에 대한 인간중심 상담사례 연구, 홍양선, 대불대학교, 2008
사회복지사 보수교육 참여 동기가 교육효과에 미치는 영향, 전주대학교 행정대학원 사회복지학, 이용준, 2014.08
청소년 비행의 예방과 대첵에 관한 연구 성격적 상담을 통한 방법-,박연자, 명지대학교 사회복지대학원 사회복지학과, 2003.05
아들러 개인심리학의 열등감 개념 연구, 울산대학교 교육대학원 상담교육전공, 서수정 , 2020.08
아들러 개인심리학 기반 집단미술칠료가 아동의 학교행복감에 미치는 효과, 대구대학교 재화과학대학원, 2018.08
아들러의 교육론 연구, 서울교육대학교 교육전문대학원 초등교육과정전공, 박다정, 2019.08
. 이와 같이 본격적인 학습 이전 까지는 일반적인 교과과정과 더불어 특수한 환경에 처한 학생에게 아들러의 이론에 기반 한 미술치료를 실행하는 등이 개인의 행복감을 증가 시킬 수 있다. 그리고 학업에 집중해야 하는 중학생 이후로는 학업 성취로의 실패가 객관적인 ‘열등성(劣等性)’이 아니라 주관적인 ‘열등감(劣等感)’이라는 사실을 가르치고 주입시켜야 한다. 성적이 낮은 학생은 상대적이고 주관적으로 자신의 성적이 낮다고 이를 다른 사람의 높은 성적과 비교하여 괴로워 할 수 있기 때문이다. 객관적으로 자신의 성적만 보면서 지금의 성적은 오히려 ‘앞으로 많은 발전의 여지가 있고 진로의 결정에 도움이 된다’고 생각 할 수 있다면 괴로워 할 여지는 없을 것이다 아들러의 교육론 연구, 서울교육대학교 교육전문대학원 초등교육과정전공, 박다정, 2019.08
. 하지만 개인적으로 결정적 시기에는 굳이 열등감으로 인한 감정을 느낄 필요가 없다고 생각된다. 따라서 적절한 돌봄으로 자신의 진로를 결정하기 위해서 학원의 도움을 받거나 학교의 도움을 받을 수 있도록 가능한 많은 도움을 받아야 한다고 생각이 된다. 이러한 결정적 시기의 실패로 인한 열등감은 삶의 원동력이 되어 도움이 될 가능성도 있지만 앞의 Hooper등이 말했듯이 돌이키기 힘든 결정이 될 수도 있기 때문이다. 따라서 개인적인 예시를 통해 Adler의 열등감에 대한 이론만으로는 삶에 대한 모든 현상 및 심리 현상을 설명하기 어렵고 여러 가지 요인을 가지고 설명해야만 하는 것을 본고에서는 알 수 있었다. 그리고 이러한 연구는 인간의 발달을 위해서도 지속적으로 필요할 것임을 제언하면서 본고를 마친다.
출처 및 참고문헌
어머니의 아동기 양육경험, 우울, 부부갈등 및 양육행동과 학령기 아동의 부적응, 정미경, 충북대학교 아동복지학과, 2003, 대한가정학회지
인간발달 : 발달 심리학적 접근, 조복희, 교문사, 2004.02.25.
결손가정 중학생의 부적응 행동에 대한 인간중심 상담사례 연구, 홍양선, 대불대학교, 2008
사회복지사 보수교육 참여 동기가 교육효과에 미치는 영향, 전주대학교 행정대학원 사회복지학, 이용준, 2014.08
청소년 비행의 예방과 대첵에 관한 연구 성격적 상담을 통한 방법-,박연자, 명지대학교 사회복지대학원 사회복지학과, 2003.05
아들러 개인심리학의 열등감 개념 연구, 울산대학교 교육대학원 상담교육전공, 서수정 , 2020.08
아들러 개인심리학 기반 집단미술칠료가 아동의 학교행복감에 미치는 효과, 대구대학교 재화과학대학원, 2018.08
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