목차
I. 서론
II. 본론
1) 모집단에 대한 고찰
2) 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거한 모집단의 성숙도 고찰
3) 아지리스의 성숙·미성숙이론에 근거한 모집단의 성숙도 고찰
4) 현 집단에 대한 이상적인 리더와 현재 리더의 비교
III. 결론
VI. 출처 및 참고문헌
II. 본론
1) 모집단에 대한 고찰
2) 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거한 모집단의 성숙도 고찰
3) 아지리스의 성숙·미성숙이론에 근거한 모집단의 성숙도 고찰
4) 현 집단에 대한 이상적인 리더와 현재 리더의 비교
III. 결론
VI. 출처 및 참고문헌
본문내용
있었던 허쉬와 블랜차드의 모델과는 달리 조금 복잡하다. 왜냐하면 구성원들이 허쉬와 블랜차드의 모형에 따라서 무조건 성숙한 이들로 규정 할 경우 지나치게 방만 해 질 수 있고 규제를 할 경우 구성원들을 미성숙한 이들로 보고 통제한다는 딜레마에 빠질 수 있기 때문이다. 이 경우 어떠한 리더가 가장 이상적인 리더인가? 관점을 조금 바꿔보자. 구성원 자체를 미성숙한 이로도, 성숙한 이로도 보지 않고 구성원 자체로 본다면 어떠한가? 이미 구성원 자체로 완벽하고 리더는 그 구성원의 부족한 부분만을 채워주면 충분하다. 따라서 여기서는 민주적 리더십을 행사하면서 구성원 모두에게 개별적으로 배려를 하는 부드러운 카리스마를 가진 리더십을 보유한 리더가 필요하다 공기업 종사자 직무소진의 영향요인에 관한 연구: 조절효과를 중심으로,이형우·전제상,2015,한국공공관리학보
. 이를 모집단의 A리더와 비교해 보자. A리더는 허쉬와 블랜차드의 모형으로만 봤을 때 S4보다는 S2, 즉 설득형 리더이다. 기본적으로 자신이 한 분야의 박사이므로 프라이드가 높고 그에 따라서 타인을 믿지 못하는 경향이 있다. 그래서 프로젝트에서 나 또는 구성원들이 충분히 처리 할 수 있는 일도 꾸준히 보고를 받아야 해서 신속히 처리 할 수 있는 일을 오히려 더디게 처리하는 경향이 있다. 하지만 그럼에도 불구하고 A리더가 좋은 리더라고 생각하는 이유는 A리더가 남들을 진심으로 따르게 하고 승복하게 하는 부드러운 카리스마를 가지고 있기 때문이다. 실제로 그는 단순한 리더가 아니라 수평적인 리더로 자연스럽게 구성원들과 업무를 협의하며 의사결정을 하는 것을 좋아한다. 그리고 꾸준히 지식을 탐미하고 긍정적인 사고방식으로 같이 있는 사람을 즐겁게 하는 경향이 있다. 그래서 필자는 A리더를 본 구성원의 리더에 어울리는 존재라고 생각한다.
III. 결론
허쉬와 블랜차드, 그리고 아지리스는 모두 리더십에 관련된 이론이다. 리더십에 관련된 이론은 처음에는 모든 상황에 걸맞는 보편타당한 리더가 태어난다는 주장이 있었다. 그래서 이러한 리더를 찾는 것에 주목했지만, 실제로는 이러한 리더는 존재하지 않았으며 특성 뿐만이 아니라 여러 가지 환경적 요인과 상황을 고려해야만 한다고 많은 학자들이 말해 왔다.. 따라서 리더가 가지는 특성에 대한 연구, 그리고 상황에 대한 연구가 이루어져 왔다. 하지만 리더 자체만으로는 조직을 통제 할 수 없으며 구성원의 협조가 있어야지만 보다 확고한 리더십을 보유 할 수가 있다는 이론이 추후, 최근에 확립되었다 외국인 주방장의 리더십 유형이 조직유효성에 미치는 영향-직무특성을 조절변수로-, 경기대학교 대학원 외식조리관리학과, 최은옥, 2009.
. 이와 같은 이론은 주로 인간의 심리와 인간의 행동을 관찰하여 주로 인간의 행동과학에 기반을 두고 있는 이론으로 세부적인 이론에 대해서는 구체적인 분석이 필요하지만 허쉬와 블랜차드의 모델이나 아지리스의 이론이 모두 구성원에 기반을 두고 있는 것을 고려하면 이러한 후기의 이론인 것을 알 수가 있다.
VI. 출처 및 참고문헌
1) 기독교교육행정에서 본 교회학교 교사의 리더십: 허시와 블랜챠드의 상황이론을 중심으로, 이명보, 나사렛대학교 신학대학원 기독교 교육학전공, 2010
2) 리더십 이론의 통합적 접근: 상황부적응 리더십을 중심으로, 김석희, 가톨릭대학교 산업경영학부 교수
3) 경영학, 석동진 월간회계, 1999
4) 공기업 종사자 직무소진의 영향요인에 관한 연구: 조절효과를 중심으로,이형우·전제상,2015,한국공공관리학보
5) 외국인 주방장의 리더십 유형이 조직유효성에 미치는 영향-직무특성을 조절변수로-, 경기대학교 대학원 외식조리관리학과, 최은옥, 2009.
. 이를 모집단의 A리더와 비교해 보자. A리더는 허쉬와 블랜차드의 모형으로만 봤을 때 S4보다는 S2, 즉 설득형 리더이다. 기본적으로 자신이 한 분야의 박사이므로 프라이드가 높고 그에 따라서 타인을 믿지 못하는 경향이 있다. 그래서 프로젝트에서 나 또는 구성원들이 충분히 처리 할 수 있는 일도 꾸준히 보고를 받아야 해서 신속히 처리 할 수 있는 일을 오히려 더디게 처리하는 경향이 있다. 하지만 그럼에도 불구하고 A리더가 좋은 리더라고 생각하는 이유는 A리더가 남들을 진심으로 따르게 하고 승복하게 하는 부드러운 카리스마를 가지고 있기 때문이다. 실제로 그는 단순한 리더가 아니라 수평적인 리더로 자연스럽게 구성원들과 업무를 협의하며 의사결정을 하는 것을 좋아한다. 그리고 꾸준히 지식을 탐미하고 긍정적인 사고방식으로 같이 있는 사람을 즐겁게 하는 경향이 있다. 그래서 필자는 A리더를 본 구성원의 리더에 어울리는 존재라고 생각한다.
III. 결론
허쉬와 블랜차드, 그리고 아지리스는 모두 리더십에 관련된 이론이다. 리더십에 관련된 이론은 처음에는 모든 상황에 걸맞는 보편타당한 리더가 태어난다는 주장이 있었다. 그래서 이러한 리더를 찾는 것에 주목했지만, 실제로는 이러한 리더는 존재하지 않았으며 특성 뿐만이 아니라 여러 가지 환경적 요인과 상황을 고려해야만 한다고 많은 학자들이 말해 왔다.. 따라서 리더가 가지는 특성에 대한 연구, 그리고 상황에 대한 연구가 이루어져 왔다. 하지만 리더 자체만으로는 조직을 통제 할 수 없으며 구성원의 협조가 있어야지만 보다 확고한 리더십을 보유 할 수가 있다는 이론이 추후, 최근에 확립되었다 외국인 주방장의 리더십 유형이 조직유효성에 미치는 영향-직무특성을 조절변수로-, 경기대학교 대학원 외식조리관리학과, 최은옥, 2009.
. 이와 같은 이론은 주로 인간의 심리와 인간의 행동을 관찰하여 주로 인간의 행동과학에 기반을 두고 있는 이론으로 세부적인 이론에 대해서는 구체적인 분석이 필요하지만 허쉬와 블랜차드의 모델이나 아지리스의 이론이 모두 구성원에 기반을 두고 있는 것을 고려하면 이러한 후기의 이론인 것을 알 수가 있다.
VI. 출처 및 참고문헌
1) 기독교교육행정에서 본 교회학교 교사의 리더십: 허시와 블랜챠드의 상황이론을 중심으로, 이명보, 나사렛대학교 신학대학원 기독교 교육학전공, 2010
2) 리더십 이론의 통합적 접근: 상황부적응 리더십을 중심으로, 김석희, 가톨릭대학교 산업경영학부 교수
3) 경영학, 석동진 월간회계, 1999
4) 공기업 종사자 직무소진의 영향요인에 관한 연구: 조절효과를 중심으로,이형우·전제상,2015,한국공공관리학보
5) 외국인 주방장의 리더십 유형이 조직유효성에 미치는 영향-직무특성을 조절변수로-, 경기대학교 대학원 외식조리관리학과, 최은옥, 2009.
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