목차
1. 서론
2. 본론
(1) 코로나19와 교육현장
(2) 온라인 교육의 현황
(3) 향후 변화의 방향성
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
2. 본론
(1) 코로나19와 교육현장
(2) 온라인 교육의 현황
(3) 향후 변화의 방향성
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
본문내용
로드 해주면 될 것이다. 이렇게 해서라도 대면수업을 진행해야 하는 이유는 비대면 수업의 질이 현저하게 낮다는 문제가 있기 때문이다. 사실 필자의 의견은 9월 초부터 유사하게 시행하고 있는 몇몇 대학들이 있으나 아직은 전체 비대면 수업을 진행하는 대학들이 많아 문제가 생긴다. 따라서 위와 같은 절충안을 선택한다면 코로나 19의 감염 위험을 낮추면서도 대학생들의 수업의 질을 향상시킬 수 있을 것으로 기대한다.
이러한 방법은 비단 대학뿐 아니라 초·중·고등학생들에게도 적용이 된다면 훨씬 유연한 교육현장이 될 것이라 믿는다. 요 근래의 뉴스와 사회문제에 심심치 않게 대두되는 문제로 맞벌이 부부의 고충이 있다. 아이들이 학교를 가지 않게 되면서 맞벌이 부부의 경우 아이들을 돌봐줄 사람이 없다는 것이다. 이에 따라 연차를 사용하여 부모가 돌아가며 쉬는 웃지 못할 상황도 발생한다. 따라서 고등학생까지의 학생들도 일정 부분 그룹별로 대면수업을 할 필요가 있어 보인다.
3. 결론
코로나 19는 중국 우한에서 발생한 바이러스로 호흡기를 통해 감염이 되며 폐렴과 유사한 증세를 나타내는 전염성 바이러스 질병이며, 2020년 2월 이후로 꾸준한 감염자가 나오고 있는 추세이다. 호흡기를 통한 감염병으로 코, 입, 눈 등 외부와 접촉이 있는 신체 부위를 통해 감염이 매우 빠른 속도로 진행된다는 특징이 있다. 그렇기 때문에, 2020년 상반기부터 일부 기업 및 학교들을 무급 휴직 혹은 비대면 근무, 수업을 진행하고 있는데 이에 수반되는 적지않은 문제점들이 있었다. 본고에서는 이러한 다양한 문제 중 코로나 19로 변화된 교육현장의 상황을 정리해 보았고 그에 대한 작은 대안을 제시했다. 우선 비대면 수업으로 인해 수업의 질이 저하되는 현상은 대학생의 수업에서 많이 발견되었고 그에 따라 일정 부분 수를 맞추어 그룹별 대면수업을 교대로 진행할 대안을 고안했다. 이러한 방법을 일부 시행하는 학교도 있긴 하지만 아직까지 보편화 되지 않은 상태다. 코로나 19가 장기화됨에 따라 이러한 방안들은 초등학교, 중학교, 고등학교 및 대학교, 대학원 모두에 적용되어야 할 것으로 판단된다. 비대면 수업과 대면 수업을 적절히 혼용한다면 수업의 질이 훨씬 향상 될 것으로 기대한다.
4. 출처 및 참고문헌
2020년 09월 15일 세계일보 사회 기사 참고
http://www.segye.com/newsView/20200915521300?OutUrl=naver
이러한 방법은 비단 대학뿐 아니라 초·중·고등학생들에게도 적용이 된다면 훨씬 유연한 교육현장이 될 것이라 믿는다. 요 근래의 뉴스와 사회문제에 심심치 않게 대두되는 문제로 맞벌이 부부의 고충이 있다. 아이들이 학교를 가지 않게 되면서 맞벌이 부부의 경우 아이들을 돌봐줄 사람이 없다는 것이다. 이에 따라 연차를 사용하여 부모가 돌아가며 쉬는 웃지 못할 상황도 발생한다. 따라서 고등학생까지의 학생들도 일정 부분 그룹별로 대면수업을 할 필요가 있어 보인다.
3. 결론
코로나 19는 중국 우한에서 발생한 바이러스로 호흡기를 통해 감염이 되며 폐렴과 유사한 증세를 나타내는 전염성 바이러스 질병이며, 2020년 2월 이후로 꾸준한 감염자가 나오고 있는 추세이다. 호흡기를 통한 감염병으로 코, 입, 눈 등 외부와 접촉이 있는 신체 부위를 통해 감염이 매우 빠른 속도로 진행된다는 특징이 있다. 그렇기 때문에, 2020년 상반기부터 일부 기업 및 학교들을 무급 휴직 혹은 비대면 근무, 수업을 진행하고 있는데 이에 수반되는 적지않은 문제점들이 있었다. 본고에서는 이러한 다양한 문제 중 코로나 19로 변화된 교육현장의 상황을 정리해 보았고 그에 대한 작은 대안을 제시했다. 우선 비대면 수업으로 인해 수업의 질이 저하되는 현상은 대학생의 수업에서 많이 발견되었고 그에 따라 일정 부분 수를 맞추어 그룹별 대면수업을 교대로 진행할 대안을 고안했다. 이러한 방법을 일부 시행하는 학교도 있긴 하지만 아직까지 보편화 되지 않은 상태다. 코로나 19가 장기화됨에 따라 이러한 방안들은 초등학교, 중학교, 고등학교 및 대학교, 대학원 모두에 적용되어야 할 것으로 판단된다. 비대면 수업과 대면 수업을 적절히 혼용한다면 수업의 질이 훨씬 향상 될 것으로 기대한다.
4. 출처 및 참고문헌
2020년 09월 15일 세계일보 사회 기사 참고
http://www.segye.com/newsView/20200915521300?OutUrl=naver
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