한국어어휘교육론 ) 외국인 한국어학습자에게 한자(어)를 교육할 필요가 있을까요 없을까요

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한국어어휘교육론 ) 외국인 한국어학습자에게 한자(어)를 교육할 필요가 있을까요 없을까요에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

자에 대한 이해와 한자가 일정한 계열 관계를 이룰 수 있다는 사실을 이해함으로써 더 많은 한국어 활용을 유도한다.
외국인이 한국어를 배울 때 문자에 대해 이해하고 단어를 이해할 수 있으려면 한자 자체에 대한 이해가 전제되어야 한다는 것이다. 한자 자체에 대해 정확한 이해를 통해 발음과 의미를 정확하게 알아야 하며, 어휘 확장 단계에서의 혼란을 방지할 수 있다. 문자를 쓸 수 있는 능력을 배양하기 위해서는 한자의 훈음을 모두 이해해야 한다. 따라서, 모든 교육에 해당되는 것이지만 한국어에서도 한국어 학습이 단순히 언어적인 기술을 향상 시켜 내용을 전달하는 것에서 멈추는 것이 아니라 문자를 쓸 수 있는 능력을 배양하면서 흥미를 유발하고 최종적으로 한국어를 배우는 것 자체에 흥미를 유발할 수 있을 것이다.

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