목차
비영리기관운영관리
1. 한국사회에서 가정복지서비스를 제공하는 대표적인 비영리기관인 건강가정지원센터의 의의를 설명하고, 건강가정지원센터 설치의 법적 근거를 구체적으로 제시하시오
2. 한국건강가정진흥원 홈페이지를 방문하여 주요사업 메뉴에서 ‘가족서비스 지원사업’ 영역에 포함되는 사업 및 프로그램의 내용을 체계적으로 정리하시오
3. 본인이 속한 지역사회(주거, 직장 등)의 건강가정지원센터 홈페이지를 방문하여 지난 2020년에 이루어진 주요 사업과 프로그램을 살펴보고 그 내용을 구체적으로 요약하시오
4. 자신이 최근 한국사회에서 가장 우선순위가 높다고 생각하는 건강가정 관련 정책영역을 한 가지 선정하고 그렇게 판단한 근거를 구체적으로 제시하시오(5점).
5. 위 4번 문항에서 선정한 정책영역에 해당하는 건강가정프로그램의 기획안을 제안하시오
1. 한국사회에서 가정복지서비스를 제공하는 대표적인 비영리기관인 건강가정지원센터의 의의를 설명하고, 건강가정지원센터 설치의 법적 근거를 구체적으로 제시하시오
2. 한국건강가정진흥원 홈페이지를 방문하여 주요사업 메뉴에서 ‘가족서비스 지원사업’ 영역에 포함되는 사업 및 프로그램의 내용을 체계적으로 정리하시오
3. 본인이 속한 지역사회(주거, 직장 등)의 건강가정지원센터 홈페이지를 방문하여 지난 2020년에 이루어진 주요 사업과 프로그램을 살펴보고 그 내용을 구체적으로 요약하시오
4. 자신이 최근 한국사회에서 가장 우선순위가 높다고 생각하는 건강가정 관련 정책영역을 한 가지 선정하고 그렇게 판단한 근거를 구체적으로 제시하시오(5점).
5. 위 4번 문항에서 선정한 정책영역에 해당하는 건강가정프로그램의 기획안을 제안하시오
본문내용
째는 가족의 일, 쉼. 삶의 균형 지원이다. 육아휴직의 첫 3개월 이후 육아휴직 급여를 인상하며, 아빠 육아휴직 보너스 제의 상한액을 인상하도록 한다는 내용이다. 또, 출산이나 육아기 근로자의 고용안정을 위하여 사업주의 지원을 확대하며, 가족친화 인증기업의 확대와 사후 관리에 대한 강화를 통하여 일과 생활의 균형을 지원하도록 하였다.
마지막으로 가족 정책에 대한 기반을 조성하고자 지원하는 부문이다. 다양한 가족형태를 포용하도록 건강가정 기본법을 개정하며, 전국의 건강가정 지원센터와 다문화 가족 제원 센터를 모두 통합하여 가족센터로 운영하고자 한다. 또, 지역의 특성을 고려하여 다양한 가족형태에 맞춤 서비스를 제공하도록 할 예정이며, 상담전화를 구축함으로써 빠른 지원이 가능하도록 하였다.
이처럼 과거에는 가족에 대하여 불평등, 차별 등을 개선하기 위한 정책을 시행하는 것이 중심적으로 진행되었다면, 현재는 5대 과제 중 2가지 이상이 다문화 가정에 대한 지원을 추진한다는 내용일 정도로 다문화에 대한 많은 건강가정 관련 정책을 추진하고 있다. 이는 한국으로 유입되는 이주민의 수가 점차 증가함으로써 다양한 문화 가족이 생겼기 때문으로 판단되며, 나는 이 때문에 다문화 건강가정 관련 정책이 가장 우선순위가 높다고 생각한다.
5. 위 4번 문항에서 선정한 정책영역에 해당하는 건강가정프로그램의 기획안을 제안하시오
다문화 가정의 부모는 아이에 대한 돌봄에 어려움을 겪는 경우가 많다. 이는 의사소통이 어렵다는 점, 질병에 대한 지식이 부족하다는 점 등을 이유로 들 수 있으며, 이에 따라 본인은 다문화 가정 어머니를 위한 영유아의 건강관리 교육 프로그램을 기획하고자 한다.
교육 내용은 다음 [표 4]와 같이 세 가지의 구성으로 분류하였다.
증상관리
발열: 정의 및 체온 측정 방법, 간호 방법
설사: 정의 및 양상, 간호 방법
각 질병에 대한 명칭과 증상 등의 의학 용어 교육
2. 질병관리
호흡기 질환의 종류에 따른 증상과 간호 방법 및 예방법
전염성 발진 질환의 종류에 따른 증상과 간호 방법
각 질병에 대한 명칭과 증상 등 의학 용어 교육
3. 건강증진
예방접종의 종류와 필요성 교육, 접종 전·후 주의해야 할 사항 및 간호 방법
지역사회의 의료자원 정보 제공
이에 대한 대표적인 프로그램 계획안을 정리하면 다음 [표 5]와 같다.
1회차
증상관리 교육
소요시간: 60분
주제
발열에 대한 간호 방법
목표
발열의 정의를 알고 이에 대하여 말할 수 있다.
여러 가지 체온계를 이용하여 아동의 체온을 측정할 수 있다.
발열의 단계에 따른 발열 간호 방법을 파악할 수 있다.
발열에 관련된 단어를 말할 수 있다.
단계
교수·학습 활동
자료 및 유의점
도입
(1) 진행자와 참여자 소개
(2) 유인물 배부
(3) 발열에 대하여 알고 있는 지식 이야기 나누기
(4) 자녀의 발열에 대한 각자의 경험 이야기 나누기
출석부, 유인물
전개
(1) 강의
발열의 정의와 발열 시 발생하는 증상에 대하여 설명
두 가지 이상의 체온계를 이용하여 체온 측정법 설명
발열의 간호 방법과 해열제 투여 방법에 대한 설명
(2) 실습
수온 체온계를 이용한 체온 측정
고막 체온계를 이용한 체온 측정
발열과 관련된 표현 정리 후 설명
(3) 질의 응답
해열제, 약컵, 체온계, 단어장 등
종결
차시 예고 및 과제 설명
참고
김효주, (2009). 건강가정사업 인지 및 프로그램 요구에 관한 연구, 제주대학교 대학원
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=dc3410012c75adbdffe0bdc3ef48d419
한국건강가정진흥원
http://www.kihf.or.kr/lay1/S1T335C338/contents.do
시흥시 건강가정, 다문화가족 지원센터
https://shcity.familynet.or.kr/center/lay1/program/S295T322C324/receipt/view.do?seq=115465
여성가족부
https://blog.naver.com/hanadarin/221500930754
김지현, (2009). 다문화가정 어머니를 위한 영유아 건강관리 교육 프로그램 개발, 이화여자대학교 대학원
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=0068da62cd8a7ce5ffe0bdc3ef48d419
마지막으로 가족 정책에 대한 기반을 조성하고자 지원하는 부문이다. 다양한 가족형태를 포용하도록 건강가정 기본법을 개정하며, 전국의 건강가정 지원센터와 다문화 가족 제원 센터를 모두 통합하여 가족센터로 운영하고자 한다. 또, 지역의 특성을 고려하여 다양한 가족형태에 맞춤 서비스를 제공하도록 할 예정이며, 상담전화를 구축함으로써 빠른 지원이 가능하도록 하였다.
이처럼 과거에는 가족에 대하여 불평등, 차별 등을 개선하기 위한 정책을 시행하는 것이 중심적으로 진행되었다면, 현재는 5대 과제 중 2가지 이상이 다문화 가정에 대한 지원을 추진한다는 내용일 정도로 다문화에 대한 많은 건강가정 관련 정책을 추진하고 있다. 이는 한국으로 유입되는 이주민의 수가 점차 증가함으로써 다양한 문화 가족이 생겼기 때문으로 판단되며, 나는 이 때문에 다문화 건강가정 관련 정책이 가장 우선순위가 높다고 생각한다.
5. 위 4번 문항에서 선정한 정책영역에 해당하는 건강가정프로그램의 기획안을 제안하시오
다문화 가정의 부모는 아이에 대한 돌봄에 어려움을 겪는 경우가 많다. 이는 의사소통이 어렵다는 점, 질병에 대한 지식이 부족하다는 점 등을 이유로 들 수 있으며, 이에 따라 본인은 다문화 가정 어머니를 위한 영유아의 건강관리 교육 프로그램을 기획하고자 한다.
교육 내용은 다음 [표 4]와 같이 세 가지의 구성으로 분류하였다.
증상관리
발열: 정의 및 체온 측정 방법, 간호 방법
설사: 정의 및 양상, 간호 방법
각 질병에 대한 명칭과 증상 등의 의학 용어 교육
2. 질병관리
호흡기 질환의 종류에 따른 증상과 간호 방법 및 예방법
전염성 발진 질환의 종류에 따른 증상과 간호 방법
각 질병에 대한 명칭과 증상 등 의학 용어 교육
3. 건강증진
예방접종의 종류와 필요성 교육, 접종 전·후 주의해야 할 사항 및 간호 방법
지역사회의 의료자원 정보 제공
이에 대한 대표적인 프로그램 계획안을 정리하면 다음 [표 5]와 같다.
1회차
증상관리 교육
소요시간: 60분
주제
발열에 대한 간호 방법
목표
발열의 정의를 알고 이에 대하여 말할 수 있다.
여러 가지 체온계를 이용하여 아동의 체온을 측정할 수 있다.
발열의 단계에 따른 발열 간호 방법을 파악할 수 있다.
발열에 관련된 단어를 말할 수 있다.
단계
교수·학습 활동
자료 및 유의점
도입
(1) 진행자와 참여자 소개
(2) 유인물 배부
(3) 발열에 대하여 알고 있는 지식 이야기 나누기
(4) 자녀의 발열에 대한 각자의 경험 이야기 나누기
출석부, 유인물
전개
(1) 강의
발열의 정의와 발열 시 발생하는 증상에 대하여 설명
두 가지 이상의 체온계를 이용하여 체온 측정법 설명
발열의 간호 방법과 해열제 투여 방법에 대한 설명
(2) 실습
수온 체온계를 이용한 체온 측정
고막 체온계를 이용한 체온 측정
발열과 관련된 표현 정리 후 설명
(3) 질의 응답
해열제, 약컵, 체온계, 단어장 등
종결
차시 예고 및 과제 설명
참고
김효주, (2009). 건강가정사업 인지 및 프로그램 요구에 관한 연구, 제주대학교 대학원
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=dc3410012c75adbdffe0bdc3ef48d419
한국건강가정진흥원
http://www.kihf.or.kr/lay1/S1T335C338/contents.do
시흥시 건강가정, 다문화가족 지원센터
https://shcity.familynet.or.kr/center/lay1/program/S295T322C324/receipt/view.do?seq=115465
여성가족부
https://blog.naver.com/hanadarin/221500930754
김지현, (2009). 다문화가정 어머니를 위한 영유아 건강관리 교육 프로그램 개발, 이화여자대학교 대학원
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=0068da62cd8a7ce5ffe0bdc3ef48d419
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