목차
1. 서론
2. 본론
2-1) 시청소감
2-2) 영상 속 다문화에 대해 분석
2-3) 다문화주의 발전을 위해 개선해야 할 부분에 대한 나의 생각
3. 결론
(참고문헌 없음)
2. 본론
2-1) 시청소감
2-2) 영상 속 다문화에 대해 분석
2-3) 다문화주의 발전을 위해 개선해야 할 부분에 대한 나의 생각
3. 결론
(참고문헌 없음)
본문내용
람들이 TV에 나와 한국에 관해 이야기하는 것이 아주 자연스러워졌고, 한국인 부모님이 아닌 가정에서 자란 친구들도 어렵지 않게 볼 수 있다. 하지만 늘 그렇듯, 변화에 맞는 인식의 개선은 한걸음 느리다는 생각이 든다. 인종차별적 단어 사용이라든지, 부모의 출신 국가에 따라 색안경을 끼고 바라보는 경우도 많다. 영화 ‘완득이’를 통해 다문화 가정 자녀의 삶에 대해 알아보고, 다문화주의 발전을 위한 개선점에 대해 논의해 보고자 한다.
2. 본론
2-1) 시청 소감
영화 완득이는 다문화가정 자녀 완득이가 담임 선생님을 통해 정체성을 찾고 성장해 나가는 성장 드라마이다. 소설로 이미 읽은 적이 있는 작품이라 이미 알고 있는 내용이었지만, 영상으로 보니 훨씬 더 입체적으로 다가왔다.
담임 선생님 똥주(김윤석)는 거칠고 투박한 인물로 그려진다. 학생들에게 욕을 하기도 하고, 완득이에게도 다정한 태도와는 거리가 멀게 행동한다. 그러나 진심으로 완득이를 걱정하고 인도하고자 하는 마음이 있는 따뜻한 인물이기도 하다. 근래에 교실에서는 보기 힘든 선생님과 제자의 관계가 아닐까 하는 생각이 들었다.
완득이는 가난한 환경의 편부모 가정 자녀이다. 사회적으로 차별받기 쉽고 자시
2. 본론
2-1) 시청 소감
영화 완득이는 다문화가정 자녀 완득이가 담임 선생님을 통해 정체성을 찾고 성장해 나가는 성장 드라마이다. 소설로 이미 읽은 적이 있는 작품이라 이미 알고 있는 내용이었지만, 영상으로 보니 훨씬 더 입체적으로 다가왔다.
담임 선생님 똥주(김윤석)는 거칠고 투박한 인물로 그려진다. 학생들에게 욕을 하기도 하고, 완득이에게도 다정한 태도와는 거리가 멀게 행동한다. 그러나 진심으로 완득이를 걱정하고 인도하고자 하는 마음이 있는 따뜻한 인물이기도 하다. 근래에 교실에서는 보기 힘든 선생님과 제자의 관계가 아닐까 하는 생각이 들었다.
완득이는 가난한 환경의 편부모 가정 자녀이다. 사회적으로 차별받기 쉽고 자시
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