청소년학 ) 청소년의 학교 밖에서 즐길 수 있는 여가문화는 어떤 것이 있는지 사례를 찾아 실태를 확인하고, 이를 개선하기 위한 방안을 제시하여 보라

소개글

청소년학 ) 청소년의 학교 밖에서 즐길 수 있는 여가문화는 어떤 것이 있는지 사례를 찾아 실태를 확인하고, 이를 개선하기 위한 방안을 제시하여 보라에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.청소년 여가활동의 개념 및 유형
2.PC방 방문 청소년 사례의 분석
Ⅲ.결론
[참고문헌]

본문내용

만남의 장을 마련하고, 활발한 소통이 가능하다는 점에서 PC방은 어느 정도 여가 생활을 할 수 있는 환경을 마련해 주었다고 생각할 수 있다. 그러나 PC방이 청소년들에게 미치는 악영향에 대하여 고려해볼 필요가 있을 것이다. 특히 PC방에서 게임을 하고 있는 대다수의 청소년들이 학업에 제대로 집중하지 못하고 컴퓨터 게임을 하는 모습을 보이고 있었다. 이것은 청소년의 컴퓨터 게임이라는 여가 생활이 학업 생활에까지 영향을 미친 것으로, 정상적인 학습 능력의 발달에 좋지 않은 영향을 미칠 수 있다.
Ⅲ.결론
앞선 내용에서 확인할 수 있듯이, 청소년의 여가 활동은 그것이 상당히 중요성을 가지고 있음에도 불구하고 이를 잘 수행할 수 있는 환경이 제대로 마련되어 있지 않다는 문제점을 가지고 있다. 특히 한국의 경우 과열되어 있는 입시 경쟁이 중심인 청소년들의 학교 환경에서 청소년들이 스트레스를 해결할 수 있는 적절한 배출구가 마련되어 있지 않다는 점이 문제가 되고 있는 것이다. 청소년들은 적절히 여가활동을 통하여 스트레스를 해결할 필요가 존재하지만, 이것이 좌절됨에 따라 더욱 간단하고 자극적으로 스트레스를 해결할 수 있는 방식을 찾게 되었으며, 이러한 여가생활 중 하나가 ‘PC방’이라고 연결지을 수 있을 것이다.
현대 사회에서 컴퓨터 게임은 청소년들이 단순히 오락적인 목적을 수행하는 것뿐만 아니라, 또래 친구들과 온라인 상에서 커뮤니케이션할 수 있는 기회를 마련해 주는 매체로 사회화의 기능을 수행하기도 한다. 그러나 컴퓨터 게임의 경우 그것이 이용자의 체류시간을 높이기 위하여 자극적이고 선정적인 컨텐츠를 생산하는 경우가 많으며, 청소년들이 이러한 컴퓨터 게임을 이용할 경우 적절한 제재가 없다면 컴퓨터 게임 중독으로 빠질 수 있다는 위험성을 가지고 있다. 같은 맥락으로 PC방 또한 적절한 제재 없이 친구들과 함께 게임을 즐길 수 있는 환경을 제공한다는 점에서 한계를 가지고 있다.
결과적으로 PC방이 가지고 있는 한계를 극복하기 위해서는 정책적인 차원에서의 접근이 필요할 것이라고 생각된다. 청소년 이용자의 경우 PC방의 체류 시간을 정해 놓는 등의 제재정책이 고려될 수 있다. 이와 함께 근본적으로 청소년이 건전하게 스트레스를 해소할 수 있는 여가 활동을 수행할 수 있도록 적절한 레크리에이션 시설을 마련하는 것 또한 해결책이 될 수 있을 것이다.
[참고문헌]
강나림, “”엄마는 몰라요“... 학원 대신 PC방 몰려든 아이들”, MBC NEWS, 최종접속일 21.07.20.
https://imnews.imbc.com/replay/2020/nwdesk/article/6019999_32524.html
김남희. \"청소년의 여가·문화활동이 비행에 미치는 영향에서 자기조절능력의 매개효과.\" 국내석사학위논문 신라대학교 일반대학원, 2017. 부산
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=18c7c52c00574853ffe0bdc3ef48d419

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학교,   여가문화,   활동,   청소년