교육심리학 ) 2 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 1 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

소개글

교육심리학 ) 2 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 1 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
(1) 서론
(2) 본론
(3) 결론
(4) 참고문헌

2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
(1) 서론
(2) 본론
(3) 결론
(4) 참고문헌

본문내용

욕구를 만족하려고 하되 우선순위에 있어 가장 기초적인 욕구부터 차례로 만족하려고 한다는 것이다.
첫 번째 단계인 생리적 욕구는 호흡하고, 섭취하고, 수면하고, 옷을 입는 것들의 대한 생활 필수적인 요소들이 포함이 되어 있는 단계라고 말할 수 있다. 사람이 밥을 먹고, 대사활동을 진행하고, 종족의 번식을 위해 노력하는 본능과도 같은 것들이 포함된 욕구의 단계라고 할 수 있다.
우리가 흔히 놀이동산에서 어트랙션을 탑승할 때, 기구가 고장이 나서 내가 다치지는 않는지에 대한 염려를 하는 경우가 종종 있을 것이다. 신체적이고 감정적, 경제적 위험으로부터 보호를 받고 싶어 하는 욕구가 두 번째 단계인 안전 욕구라고 말할 수 있다.
세 번째 단계는 소속과 애정의 욕구이다. 소속하려고 하고 애정을 받으려는 욕구의 단계이다. 타인을 사랑하고 싶다는 욕구, 어떤 한 곳에 소속이 되고 싶다는 욕구, 친구들과 교제하려는 욕구, 가족을 이루고 무리를 이루고 싶어 하는 욕구 등이 이것에 해당이 된다고 말할 수 있는 것이다.네 번째 단계는 존경 욕구이다. 우리가 쉽게 생각하는 명예욕심이나 권력의 대한 열망 등이 이 단계의 욕구에 해당이 된다고 말할 수 있을 것이다. 타인으로부터 높임 받고, 주목과 인정을 받으려 하며, 결과적으로 더 높은 욕구를 원하게 되는데, 바로 역량과 통달이나 자신감과 독립심 그리고 자유와 같은 자존감이라고 말할 수 있을 것이다.
다섯 번째 단계는 자아실현 욕구다. 최종 단계라고 말할 수 있을 것이다. 매슬로우 역시 최고의 수준의 욕구라고 강조하였기도 하다. 욕구의 최종 단계는 기본적인 하위 욕구들이 모두 충족이 되어야 이루어질 수 있는 단계라고 말할 수 있으며, 자신의 발전을 이루고자 하는 단계라고 말할 수 있을 것이다. 자신의 잠재력을 모두 끌어내어 극대화 시키는 단계라고 말할 수 있다. 시장의 흐름이 보이는 경제 법칙 101 / 김민주 / 위즈덤하우스 / 2011. 참고
우리는 이러한 욕구의 단계에서도 자유롭지 못하다는 것을 인지를 먼저해야한다고 생각한다. 매슬로우는 죽기 직전 자신의 욕구의 5단계에서 가장 먼저 실현해야할 것은 바로 자아실현이라고 말했다고 한다.
결과적으로 우리 모두가 자아실현을 목적으로 욕구를 충족해야한다는 것이라고 보아도 무방하다고 생각이 된다. 고민하고 선택의 기로에 서게 되었을 때 과연 무엇을 기준으로 선택을 하는지를 보게 되면 그 사람의 가치관이나 삶을 대하는 태도가 보여지게 된다고 해도 과언이 아닐 것이다. 시장의 흐름이 보이는 경제 법칙 101 / 김민주 / 위즈덤하우스 / 2011. 참고
교육적인 시사점에서 바라보게 될 때 매슬로우의 동기위계설은 상당히 혁신적인 부분이라고 생각할 수 있는 것이다. 교육 역시 우리의 삶을 영위하는 욕구에 의한 결과이기 때문에 우리는 이러한 부분을 상당히 흥미롭게 바라볼 수 있을 것이다.
사람이 자라나면서 누리게 되는 다양한 경험과 지식들은 결과적으로 욕구에서 비롯된 것이라고 말할 수 있으며, 그것을 올바른 양분으로 사용하여 자라나는 것을 돕는 것과 같은 행위가 바로 교육이라고 볼 수 있을 것이다.
유아의 발달에 있어서도 상당히 시사점이 많은 부분의 이론이라고 생각이 되는데, 발달하는 유아의 지능과 함께 연계하여 욕구의 실현 최종 단계인 자아실현의 단계로 나아가는 것을 올바르게 도와주는 일이 무엇보다 중요한 부분이라고 생각이 된다.
(3) 결론
결과적으로 말한다면 매슬로우의 동기위계설 즉, 욕구위계설은 놀라울 정도로 인간의 자아를 잘 대변하고 있다고 말할 수 있을 것 같다는 생각이 든다. 무엇보다 중요한 시사점은 영유아시기의 발달을 통해서 실현 할 수 있는 교육이 상당히 많은 부분의 발달과 인생을 책임진다고 해도 과언이 아니기 때문에 주의 깊게 살펴보아야 한다는 점이다.
수많은 생각과 가치관이 충돌하는 우리의 삶은 올바른 방향을 잡는 일이 무엇보다 중요하고 올바른 가치관을 가지는 일이 더욱 간절하다고 볼 수 있을 것이다.
항상 올바른 선택을 할 수는 없으나 대체적으로 올바른 생각을 하고 살아가는 일을 도와주는 것은 올바른 욕구에서 나아오는 것이라고 생각이 된다.
교육의 대한 욕구 역시 올바른 가치관, 그리고 더 나은 사람이 되겠다는 자아실현의 욕구의 단계라고 말할 수 있기 때문이라고 생각한다. 올바른 방향으로 실현되는 욕구는 우리의 삶을 더욱 영화롭게 하는 데에 충분한 도움을 줄 것이라고 생각한다.
(4) 참고문헌
시장의 흐름이 보이는 경제 법칙 101 / 김민주 / 위즈덤하우스 / 2011.

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