청소년복지론 ) 청소년들의 잠재능력을 개발하기 위해 가정이나 학교 등 실생활에서 ‘강점관점’을 적용한다면 어떻게 할 수 있을지 예를 들어 서술하시오

소개글

청소년복지론 ) 청소년들의 잠재능력을 개발하기 위해 가정이나 학교 등 실생활에서 ‘강점관점’을 적용한다면 어떻게 할 수 있을지 예를 들어 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 강점관점
3. 청소년의 잠재 능력 개발을 위한 실생활 강점관점 적용
1) 학교
2) 가정
3) 실생활
4. 결론
5. 출처 및 참고문헌

본문내용

잘 활용하며 적용할 수 있도록 해야 할 것이다.
4. 결론
우리는 앞서 강점관점에 대해 파악할 수 있었다. 강점 관점은 개개인이 지닌 강점에 대해 존중하며 모두가 책임 있고 가치 있는 존재라는 것을 알리기 위함이며, 이러한 강점을 활용하여 스스로 문제를 해결할 수 있는 힘을 기를 수 있도록 해야 한다는 것이다.
이에 필자는 강점관점을 조사하면서, 청소년의 잠재력을 개발할 수 있으며 더 큰 가치를 지닌 활용 방안이 될 수 있다는 것에 대해서 필자는 동의하는 부분이다. 특히 이러한 회복력과 정신적인 건강을 개발시킬 수 있다면 ‘잠재력을 개발하는 것뿐만 아니라 사회의 다양한 분야에서 활용할 수 있는 방안이 될 것이다.’고 생각하기에 필자는 가치가 더 클 것이라고 생각한다.
이러한 강점을 기반으로 실생활과 학교 및 가정에서 적용할 수 있는 방안이 보편적이고 쉽다면, ‘흔들리는 갈대’로 묘사되는 청소년들을 위해서 어쩌면 가장 큰 힘이 될 수 있다고 필자는 파악했다. 이러한 필자의 의견을 기반으로 필자는 스스로 실생활, 학교, 및 가정에서 파악할 수 있는 방안에 대해 스스로 고안했으며, 다양한 방안을 떠올려 볼 수 있었고 계획해볼 수 있었다.
이러한 필자의 의견이 반영된 방안은 3가지로 나누어 분류했으며, 학교의 경우에는 비교과 활동을 전개하며, 발견된 잠재력을 토대로 이들을 활용할 수 있는 조력자의 도움을 줄 수 있는 전문가를 배치하며, 가정에서는 따듯한 격려와 위로의 말을 전달할 수 있도록 해야 하며, 실생활에서는 미디어 등을 활용해 건전한 청소년 문화를 선도할 수 있는 방안을 고안해야 한다고 주장했으며 이러한 방안은 꽤 실효성이 있을 것이라고 생각된다.
5. 출처 및 참고문헌
유성은(Seung Eun Yu),정원희(Won Hee Jung),and 강보미(Bo Mee Kang). \"사례관리자의 소진에 미치는 영향요인: 강점관점 사례관리 실천의 영향력을 중심으로.\" 문화산업연구 20.4 (2020): 139-149.
http://www.riss4u.net/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=1a0202e37d52c72d&control_no=1d0679a4ff9b4050d18150b21a227875
노혜련,and 유성은. \"강점관점 사례관리의 특성에 관한 연구 : 빈곤여성가구주의 참여경험을 중심으로.\" 가족과 가족치료 15.1 (2007): 75-103.
http://www.riss4u.net/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=1a0202e37d52c72d&control_no=1e279ee4fd80f8634884a65323211ff0
김현숙. \"강점관점에 기초한 청소년 수강명령 프로그램 개발 연구.\" 국내석사학위논문 중앙대학교 대학원, 2007. 서울
http://www.riss4u.net/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=dcb7ca2bde11f182ffe0bdc3ef48d419

키워드

청소년,   잠재능력,   강점,   관점