목차
부모교육
1. 부모교육의 개념, 목적 및 필요성을 설명하고, 현대사회 부모의 역할에 대하여 설명하시오. (15점)
2. 맞벌이가족과 다문화가족의 정의, 특성, 자녀양육 문제, 적절한 부모역할 및 사회적 지원 방안을 모색하여 설명하시오. (15점)
목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
1. 부모교육의 개념, 목적 및 필요성을 설명하고, 현대사회 부모의 역할에 대하여 설명하시오. (15점)
2. 맞벌이가족과 다문화가족의 정의, 특성, 자녀양육 문제, 적절한 부모역할 및 사회적 지원 방안을 모색하여 설명하시오. (15점)
목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
본문내용
는다.
다문화 가족의 자녀는 대부분 부모가 사회적, 경제적 기반이 취약하기 때문에 학습 환경이 열악하여 기초 학습 능력이 낮은 경향이 있으며, 언어 발달에 대한 지체와 문화 부적응으로 정체성의 혼란을 겪기도 한다. 또한 문화와 언어, 피부색, 인종 등의 차이로 자신의 정체성이 혼란스러우며 원만한 친구관계에 장애가 생기고 또래에게 집단 따돌림을 경험하기도 한다.
다문화 가족의 부모와 자녀는 새로운 문화에 적응하는 속도에 있어 차이를 보이는데, 이로 인해 갈등이 생기기도 하며 자녀가 자아정체성에 혼란을 겪기도 한다. 이렇나 갈등을 해결하기 위해서는 긍정적 상호작용을 위한 노력이 요구되는데, 언어적 의사소통이 중요하며, 어린 유아일수록 어머니의 한국어 능력이 중시된다. 다문화 가정의 아이들 중 약 18%가 언어장애를 겪기도 하며, 따라서 다문화 지원센터 다누리에서는 다문화가정 자녀 언어발달 서비스를 제공하고 있다.
다문화 가족의 부모는 올바르게 자녀를 양육하기 위해 자녀가 정체성을 형성하고 문화적 균형감을 형성하도록 도와야 한다. 자녀가 한국인으로서의 정체성과 타문화인으로서의 정체성 모두를 균형감 있게 형성하도록 자녀에게 정서적 지지를 충분히 제공해야 하며, 자녀의 긍정적인 자야개념 형성을 위해 올바른 의사소통 방법과 자녀와 함께하면서 정서적 유대감을 증가시키는 과정이 필요하다. 또한, 자녀가 차이에 대해 있는 그대로 이해하고 받아들이도록 지도하며 다양한 문화를 체험하고 책을 활용하는 방안이 있다. 자녀가 한국에서 살아가면서 자신감을 가지고 적응하기위해 자녀의 언어능력과 사회적 기술 및 학업 능력을 함양해야 하며, 다문화 자녀가 위축되고 공격적인 행동을 보이거나, 주의력이 결핍되고, 언어적인 소통이 원활하지 않는 경우에는 심리적, 행동적 문제로 발생하지 않도록 언어에 대한 지원을 해야하며, 학교나 사회에서 문화적인 편견이나 배타적 태도를 경헌함에도 사회에 적응하기 위해 사회적인 기술을 가르치고 학습을 지원해야 한다.
다문화 가족에 대해 정부는 다문화 가족 결혼 이민 여성 차별대우를 없애기 위해 법을 강화하며, 부서 간 효율적인 정책 추진을 위해 협력체계를 구축하고, 다문화 가족에 대한 중장기 종합계획을 수립하며, 지역 사회 내 다문화 가족에 대한 지원프로그램을 마련하고 있다. 그러나 이러한 다양한 계획들과 정책에도 불구하고 가장 중요한 것은 인식의 변화를 통해 우리 사회가 다문화 가정을 포용하며 함께 더불어 살아가는 것이다.
3. 결론
가정은 예로부터 가장 작은 사회로서 아이들의 발달과 성장 및 학습, 가치관의 형성 등 올바른 사회 구성원으로 자라도록하는 많은 역할을 수행해왔다. 그러나 가족의 구성원이 줄어들고, 부모로서의 역할보다는 개개인의 자아실현 등의 가치가 중요해지면서 가정의 역할은 이전만큼 원활히 이루어지지는 않고 있다. 따라서 올바른 방향을 위한 부모교육을 필수적이며, 아이들 뿐 아니라 부모가 부모로 성장하도록 돕기 위해서라도 부모교육은 시행되어야 한다.
자녀들이 태어났을 때 보고, 듣고, 배우는 많은 자극들은 부모로부터 비롯되는 것이며 이 시기의 자극들이 적절하게 주어지지 않는 경우 발달에 문제가 생기게 된다. 또한 이 시기의 양육 태도는 아이들의 인생을 결정하기도 한다. 즉, 부모가 어떻게 하는지가 자녀들에게 많은 영향을 미치는 것이다. 그럼에도 불구하고 우리 사회에서는 부모가 부모 역할에만 충실하도록, 한가지 역할 만을 수행하도록 개개인을 배려할 수는 없다. 각 가정은 경제적인 이유들, 심리적인 이유들로 맞벌이를 하기도 하며, 이혼과 사별, 유기, 미혼모 등으로 인해 홀로 아이를 키우기도 한다. 또한 국제결혼을 통해 다문화 가정을 이루고 살아가기도 한다. 이러한 가운데 국가는 아이들을 키울 수 있도록 여러 지원을 하여야하며 각 가정에 맞는 교육을 제공해야 한다. 또한 인권을 가진 자녀들이 사람답게 살 수 있는 환경을 제공하기 위해 사회가 많은 관심을 가져야 할 것이다.
가정은 시대가 달라짐에 따라 영향을 받을 수 밖에 없다. 그러나 달라지지 않는 것은 가정은 아이를 양육하기 위한 최적의 장소가 되어야 한다는 것이다. 그러나 부모가 되는 과정은 학습이라기 보다는 신체의 변화로 이루어지기 때문에 학습해야한다는 인식이 부족하기도 하다. 하지만 한 생명의 인생을 결정하는 최초의 수업의 장을 올바르게 형성해나가기 위해서는 부모 교육은 꼭 필요한 것이며, 이러한 시각들이 확산되어야 할 필요성을 느낀다.
4. 출처 및 참고문헌
부모교육. 방송대 강의안 자료
다문화 가족의 자녀는 대부분 부모가 사회적, 경제적 기반이 취약하기 때문에 학습 환경이 열악하여 기초 학습 능력이 낮은 경향이 있으며, 언어 발달에 대한 지체와 문화 부적응으로 정체성의 혼란을 겪기도 한다. 또한 문화와 언어, 피부색, 인종 등의 차이로 자신의 정체성이 혼란스러우며 원만한 친구관계에 장애가 생기고 또래에게 집단 따돌림을 경험하기도 한다.
다문화 가족의 부모와 자녀는 새로운 문화에 적응하는 속도에 있어 차이를 보이는데, 이로 인해 갈등이 생기기도 하며 자녀가 자아정체성에 혼란을 겪기도 한다. 이렇나 갈등을 해결하기 위해서는 긍정적 상호작용을 위한 노력이 요구되는데, 언어적 의사소통이 중요하며, 어린 유아일수록 어머니의 한국어 능력이 중시된다. 다문화 가정의 아이들 중 약 18%가 언어장애를 겪기도 하며, 따라서 다문화 지원센터 다누리에서는 다문화가정 자녀 언어발달 서비스를 제공하고 있다.
다문화 가족의 부모는 올바르게 자녀를 양육하기 위해 자녀가 정체성을 형성하고 문화적 균형감을 형성하도록 도와야 한다. 자녀가 한국인으로서의 정체성과 타문화인으로서의 정체성 모두를 균형감 있게 형성하도록 자녀에게 정서적 지지를 충분히 제공해야 하며, 자녀의 긍정적인 자야개념 형성을 위해 올바른 의사소통 방법과 자녀와 함께하면서 정서적 유대감을 증가시키는 과정이 필요하다. 또한, 자녀가 차이에 대해 있는 그대로 이해하고 받아들이도록 지도하며 다양한 문화를 체험하고 책을 활용하는 방안이 있다. 자녀가 한국에서 살아가면서 자신감을 가지고 적응하기위해 자녀의 언어능력과 사회적 기술 및 학업 능력을 함양해야 하며, 다문화 자녀가 위축되고 공격적인 행동을 보이거나, 주의력이 결핍되고, 언어적인 소통이 원활하지 않는 경우에는 심리적, 행동적 문제로 발생하지 않도록 언어에 대한 지원을 해야하며, 학교나 사회에서 문화적인 편견이나 배타적 태도를 경헌함에도 사회에 적응하기 위해 사회적인 기술을 가르치고 학습을 지원해야 한다.
다문화 가족에 대해 정부는 다문화 가족 결혼 이민 여성 차별대우를 없애기 위해 법을 강화하며, 부서 간 효율적인 정책 추진을 위해 협력체계를 구축하고, 다문화 가족에 대한 중장기 종합계획을 수립하며, 지역 사회 내 다문화 가족에 대한 지원프로그램을 마련하고 있다. 그러나 이러한 다양한 계획들과 정책에도 불구하고 가장 중요한 것은 인식의 변화를 통해 우리 사회가 다문화 가정을 포용하며 함께 더불어 살아가는 것이다.
3. 결론
가정은 예로부터 가장 작은 사회로서 아이들의 발달과 성장 및 학습, 가치관의 형성 등 올바른 사회 구성원으로 자라도록하는 많은 역할을 수행해왔다. 그러나 가족의 구성원이 줄어들고, 부모로서의 역할보다는 개개인의 자아실현 등의 가치가 중요해지면서 가정의 역할은 이전만큼 원활히 이루어지지는 않고 있다. 따라서 올바른 방향을 위한 부모교육을 필수적이며, 아이들 뿐 아니라 부모가 부모로 성장하도록 돕기 위해서라도 부모교육은 시행되어야 한다.
자녀들이 태어났을 때 보고, 듣고, 배우는 많은 자극들은 부모로부터 비롯되는 것이며 이 시기의 자극들이 적절하게 주어지지 않는 경우 발달에 문제가 생기게 된다. 또한 이 시기의 양육 태도는 아이들의 인생을 결정하기도 한다. 즉, 부모가 어떻게 하는지가 자녀들에게 많은 영향을 미치는 것이다. 그럼에도 불구하고 우리 사회에서는 부모가 부모 역할에만 충실하도록, 한가지 역할 만을 수행하도록 개개인을 배려할 수는 없다. 각 가정은 경제적인 이유들, 심리적인 이유들로 맞벌이를 하기도 하며, 이혼과 사별, 유기, 미혼모 등으로 인해 홀로 아이를 키우기도 한다. 또한 국제결혼을 통해 다문화 가정을 이루고 살아가기도 한다. 이러한 가운데 국가는 아이들을 키울 수 있도록 여러 지원을 하여야하며 각 가정에 맞는 교육을 제공해야 한다. 또한 인권을 가진 자녀들이 사람답게 살 수 있는 환경을 제공하기 위해 사회가 많은 관심을 가져야 할 것이다.
가정은 시대가 달라짐에 따라 영향을 받을 수 밖에 없다. 그러나 달라지지 않는 것은 가정은 아이를 양육하기 위한 최적의 장소가 되어야 한다는 것이다. 그러나 부모가 되는 과정은 학습이라기 보다는 신체의 변화로 이루어지기 때문에 학습해야한다는 인식이 부족하기도 하다. 하지만 한 생명의 인생을 결정하는 최초의 수업의 장을 올바르게 형성해나가기 위해서는 부모 교육은 꼭 필요한 것이며, 이러한 시각들이 확산되어야 할 필요성을 느낀다.
4. 출처 및 참고문헌
부모교육. 방송대 강의안 자료
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